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好嘞，战哥想要到课堂，欢迎大家来到女侠老师的语文课堂，没想到我们来到了，希望学同学们还是没有逃得过尬切的命运啊，真的是命中注定的好的。然后呢？在上课前呢，我看到有同学问几点上课啊，然后晨曦同学问几点开始上课，然后晨曦同学自己回答不是七点四十吗？说的非常非常的正确啊，我们是七点四十到八。八点五十上课，中间呢，

有十分钟的休息，然后相如这个呢，是跟大家开玩笑的啊，国家法定的不能超过九点，所以在九点之前女侠老师是一定要上课的啊，一定要下课的啊。然后呢？但是相如同学有一句话说的很对，就是大部分的人失去了才会珍惜女侠，老师也是这样，我记得我们上次直播课结束还是12月份。然后呢？我就准备的特别的充分，等着嗯，跟大家在过年的时候相见，

结果呢，在开课的前一天，你们知道的对吧？我当时都绝望了，你知道吗？我我以为我要失去大家了，哎，真的，所以呢，非常非常的想念大家，非常非常想念大家，真的好几个月没有见了啊，那今天见到大家呢，仍然是非常非常的激动。来，

我给大家发一个大红包，不管是我的老学员还是新加入的萌新，今天看到大家非常的开心，非常的开心，好先收一下我的大红包。我真的太想念大家了。没想到会分开这么久。好的，那亲爱的同学们，我们领完红包以后呢，就进入到我们今天的这个课啊，毕竟我们是。第一次认识对吧？毕竟现在这里是希望学，所以理论上来说，

我们应该是第一次见面，那我还是要给大家做一个自我介绍大家呢，可能都还不认识我，对不对？我是你们的语文老师啊。呃，我是女侠老师，我名字叫郑慧英，然后以前的同学都管我叫女侠老师，所以你们也可以管我叫女侠老师，女侠老师呢，仍然毕业于北京师范大学，也仍然是18年的教龄哈。然后以及各种经历，那如果你之前看到过这个介绍，

那一定是因为你的原因，而不是因为我的原因哈，我可是第一次认识大家哟。好嘞，那欢迎各位同学呀，来到我们希望学，当然是新学期新气象，对吧？还是要给大家介绍一丢丢知识的哈。那大家来到希望学呢，都知道希望学是符合国家政策要求的，非常合法合规的培训学校，那怎么样去确保我们的课程体验呢？宝贝儿们。首先第一呢，

我们的学习模式啊，是采取直播和视频的学习模式，所以大家现在呀上的是直播课，直播课都是带着上的啊。那带着下的标志的是视频课，同学们一定要先听直播，再听视频，如果你不小心呃，就是先点进了视频课，你能不能听呢也能？但是呢，你做不了互动题，你知道吗？你答互动题没有金币，所以建议大家还是先听直播课哈，

那我们的直播课程60分钟的课程，加上十分钟的休息，国家规定必须休息，所以女侠老师也要遵守。啊，否则的话，我就不是良民了。好的，那我们的视频课呢？是解锁以后可以随时观看的，方便同学们可以灵活的进行安排。那当然呢，就是。同学们可以根据自己的时间，你什么时候有空什么时候看回放也都是OK的哈。

泽明同学提了一个非常有趣的问题，为什么不一样？因为其中有一个软件是没有美颜功能的，你们猜猜是是哪个好的，然后以及我们的这个。呃，课程的功能的介绍啊，视频课和直播回放都是可以提供互动暂停，倍速打点等功能的，所以方便大家可以调整学习的节奏。那么有的功能呢？可能后面才会上线，请大家进行关注好吗？来那我们希望学的学习呢，仍然是有班班老师的答疑的。

所以有问题呢找班班。第二呢，回放嘛，因为我们的课都是根据国家政策安排，到了平时的晚上，可能呢，来听直播的同学非常的少，所以大家可以选合适的时间看回放。然后呢，也可以进到回放的群里面，我们的班班在群内都有提醒，有跟进，有反馈哈，那考前呢，我们也是会有指导的啊，

会帮助大家来复习月考。复习期中考试等等，而且呢，希望学还有双周班会，每两周一次班会，我们的主讲和班班会给大家分享学习的方法和心得，是不是也有一个新的体验呢？那当然，作为女侠老师班的学生啊，我们还有我们班的专属的福利，首先第10节作文能力训练课。二零二一年高考真题及二零二二年最新的高考模拟的讲解小视频已经发给大家了，如果已经领到的同学在公屏上敲一。没有领到的同学，今天呢，

赶紧去找你的班班老师去领啊，这是视频的形式来给到大家的。然后呢，大家看回放的时候也可以在评论区发言，跟我们班里的同学进行一个跨时间跨时空的聊天，也是非常好玩的啊。然后第二个呢，是我们春季呢，仍然会有十节作文的小造课以及范文给到大家，第三个呢，就是月度家校沟通的家长会了，第四个呢，如果大家完课解锁女侠老师会。赠送给大家神秘的小视频，什么神秘的小视频呢？

你你比如说女侠老师曾经两拿过两个国际催眠师的证书，这个是我之前的老学员都知道的啊。但是因为我们上课的时间有限，我一直没有办法去利用我的学过的心理学技术和催眠技术来帮助大家提高记忆力，提高注意力，提高学习状态，这种。那现在呢？我们就有机会了，如果你把三月份的直播和回放都看完，那你将获得一个女侠老师的催眠的小视频，如果你把四月份的课。再看完你将会获得第二季，好吧，所以呢，

通过这种方式，大家呢，就可以拿到女侠老师的秘密武器了啊。好嘞，那我们课前的部分呢？到这里就结束了，希望同学们能够跟着女侠老师呃，经过一个春季的学习，我们的成绩都有有所提升，心情啊，变得很好好吗？那接下来进入到我们今天课堂的正式内容啊，我们在寒假的时候其实就有讲过一点点手法的知识，对不对？那我们呢？

这节课就专门要把所有的修辞手法。再来给大家呢去呃，非常认真，非常细致的给大家讲一遍，为什么要放在春季呃，下学期高一下学期讲这个。因为我知道啊，对于这些修辞手法来说，很多同学都学了，但仿佛也就没学。云霞老师说的对吗？同学们。啊，我说的对吗？容易我说的对的同学在评论区打个一就是你说你学比喻比你借代呃什么借喻了吗？

学了。但是呢，到考试的时候呢，一旦老师出的比较奇怪，一点点考的比较新，一点点就会觉得诶，我怎么好像有有点不会对吧？就是好像学了，又好像没完全学，就这种状态啊，所以呢，我们今天用这个机会呢，希望同学们能够把以前所有在修辞手法方面存在的问题，今天呢，都给它解决一下。

好不好？那这里边还会讲到一些比较特殊的，比如说顶针，大家可能是知道的哈。再比如说通感哎，再比如说互文，再比如说列锦，再比如说仿拟，反正就会有一些奇奇怪怪的手法在这里哈，大家敬请期待哈。好嘞，那亲爱的同学们，我们首先来看一看。上来就给大家一个比较难的，看看大家能不能判断出来啊，

因为有的孩子，有的同学总觉得修辞手法太简单了，我这节课讲修辞，我是不是不要学了？来能看看来看看大家能不能判断出来，下列句子使用了什么修辞手法第一。十分猎艳金尊突，千丈娇坑节骨摧。是什么岭上晴云披絮帽。枝头树头初日挂桐筝。啊，大家能看看这都用了什么修辞手法，这三个这这三句诗所用的修辞手法都是比喻。同学们能够看出来吗？啊，

这三个用的修辞手法全部都是比喻。所以很多同学还非常自信，说他是对偶有没有对偶呢有有的诗句是对偶的，但是呢，古诗一般都对偶。所以我们在问古诗的修辞手法的时候，我们一般很少把对偶当成一个给分点，因为它本身就对偶对不对。好，那为什么说它是比喻呢？亲爱的同学们，我们看一下啊，第一首诗是苏轼的，苏轼的这首诗呢，叫做梅雨塘呃，

有美塘暴雨是写下大雨的。十分烈艳金尊突，他把什么比作什么呢？把那个壶啊比喻成一个酒杯，因为雨下的很大，所以哗啦哗啦哗啦哗啦。好像这个金尊突了突，就是装满了那个雨水盛不下了，溢出来了。然后呢，又好像枪1000根杖在敲鼓一样，所以它。前一句和后一句都是比喻，第二句呢，当然也是了，

岭上晴云，你看这是个山岭。山岭上有一朵云，好像给这个山呀，戴上了棉帽子，是不是比喻树头初日哎，有一棵树，有一个刚刚升起的太阳。刚刚升起的太阳，像挂着一面大铜锣，铜筝就是铜锣，是不是也是比喻第三个暗潮生主主是水边？那潮水不断的上涨，对吧？沙滩，

然后呢？潮水在不断的上涨，哎，发出一些声音，而且这样这样这样这样过来了，像不像个大蚯蚓？这个比喻怎么这么的一点都不美，对吧？然后呢？还有落月挂柳看悬珠。他说呀，柳梢上挂着一个快要落下去的月亮，它好像一个蜘蛛。嗯。云霞老师，

根据他这个意境，把这幅画画了，把这幅画画了出来啊，虽然我画的不太好，但是我觉得他写的也不太好，我怎么想这个月亮它像个蜘蛛都还是还是蛮渗人的？但是呢，毕竟古诗里有特别多这种奇奇怪怪的，这种比喻的这种感觉，他这个人可能是个昆虫爱好者。是不是就是呃嗯，荣涵同学说这样啊，就是这个诗人可能是一个昆虫爱好者，所以他写诗呢，总是把它比喻成昆虫，

那万一我们考试的时候遇到了这种，大家是不是也得答对呀哈？所以呢，我们还是得非常有必要把这些细碎的知识重新给他讲一遍，那首先第一个我们要讲的就是比喻。来觉得自己学比喻已经学的没有问题的同学，在公屏上打一。觉得自己还稍微有点问题的同学在对在那个评论区打二。觉得自己非常有问题的同学，可以在评论区打三，我们很多同学都打了一，觉得自己学比喻肯定是没有问题的，来我们就看一看啊。什么叫比喻呢？同学们比喻就是抓住两种不同性质的事物的相似点。

首先，它必须是两种不同性质的事物，如果是同一个性质的事物，是不能构成比喻的，比如说。他长得像他妈妈。他长得像他妈妈，同学们，这个是比喻吗？不是因为他妈妈和他都是人。对不对？这个就不能构成比喻，所以必须得是哎，不同性质的才可以，所以你说你好像吴彦祖。

你好像彭于晏对吧？这都不行，你好像易烊千玺也不行，就都不构成比喻，因为你们俩是同一种性质的事物，虽然他们比较帅。但是你们仍然都是男孩子好吧，那用甲事物的特征来表现乙事物的特征啊。啊，所以这种呢，就构成比喻比喻呢，一般有三个部分组成，第一有本体就是被比喻的事物。第二个呢，是喻体，

就是打比方的那个事物，以及比喻词，所以一个正常的比喻，它应该有这三个东西。比如说这个例子收获的庄稼剁成舵，像稳稳助力的小山，那它的比它的本体是什么呢？庄稼。对不对哎？舵成舵的装甲，它的比喻词是什么呢？像它的具体是什么呢？小山这是正常的比喻。也叫做名誉啊，所以呢，

就涉及到比喻的类型，比喻的类型呢，有三种，第一是名誉就是本体喻体以及比喻词全部都出现。a像b这种呢，叫做明喻，比如说叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙，本体是叶子，然后比喻词是像。然后呢，喻题是群，所以名誉我相信同学们都没有问题，对吧？那爱喻呢？

可能一部分同学就开始有问题了来，同学们看看爱。爱欲好吗？暗喻呢，是本体和喻体都出现，但是中间的比喻词它不再是像了。中间的比喻词被是。成了变成等连接，有时呢，也可以不用比喻词，比如说帅气的。小马哥。对吧，小马哥还是挺帅气的，但是呢，

过完年以后呢，小马哥就没有那么帅气了，为什么呢？因为过完年以后，小马哥因为就是吃的太好，对吧？帅气的小马哥成了。一个远。好来小马哥，对不起对不起小马哥好，明天上物理课的同学不要截图啊，饶我一命，来我们看看这个句子。它的本体是谁呢？它的本体是小马哥，

而且是帅气的小马哥，那小马哥干嘛了？成了。成了啥呢？成了元哎，成了元歌对吧？那这里面它就是有本体有喻体，但是它的比喻词像哎，被其他的词代替了，那么这个叫做暗喻。好嘞，我们再来看看借喻哈，借喻是什么呢？不出现本体也没有比喻词，直接就喻体就蹦出来了，

我们直接用喻体。比如说有同学明天有小马哥的物理课啊，然后呢，你就说圆。对吧，源码哥。哎，明天。给我。上物理课。好，假如说我们不说小马哥明天给我们上物理，我说源码明天给我们上物理课，那这个地方呢？我们就知道源码哥，

他可能是在哎借。玉，这个小马哥是不是直接就出现了玉体？这个叫做借玉哈来，我们再看一下鲁迅先生的这个例子。鲁迅在一篇文章里主张打落水狗，他说，如果不打落水狗，它就会跳起来咬你，最低限度还要溅你一身泥。那这个落水狗是肯定不是个真正的狗，对吧？它是某一群人被比喻成了落水狗，那谁比喻的呢？不知道。

总之呢，它出现了一个喻喻体，只出现喻体这个叫借喻来这个地方，如果听懂了，掌握的同学再继续打六。没有掌握的同学，没有听懂的同学，问问题可以吗？好吧好嘞，听懂了吧哈，听懂了以后呢，我们大家一起来总结一下哈，注意注意本体和喻体必须是本质不同的事物才可以。本体和具体之间必须有相似点，同学们理解啊，

只要构成比喻，必须有相似点，否则是不能够构成比喻的。那为什么我们要用比喻呢？比喻有很多很好的效果，它可以化无形为有形，化抽象为具体，比如说我们曾经在股市里学过。说问君能有几多愁。恰似一江春水哎，向东流像这个就是化无形为有形，化抽象为具体，对不对？你说问我能有多少愁呢愁？愁这个东西看不见摸不着，

但是呢，我给它比喻成一江春水，你放眼一看哇，长江波涛滚滚呐，都是我的愁啊，我的愁，于是就非常的形象了。对吗？所以它可以化无形为有形，化抽象为具体使事物特点，突出更加生动形象，加深读者的印象。当然呢，它可以化深奥为浅显哎，便于人们理解和接受你，

比如说治大国如烹小鲜。你要去讲治理，国家不好讲，于是呢，我就打个比方说治理大国好像啊，做一碟小菜。为啥呢？要掌握火候对吧？什么时候放盐？什么时候放醋？什么时候翻炒？都讲究你一听哦，原来如此啊。这个其实也是可以理解的哈，那但是在这儿呢，

我要给同学们一个题型来注意。这个点是非常非常非常重要的一个点啊，有很多同学分不清楚比喻和想象。大家以前可能觉得你能分清楚，但是我现在给你讲一讲这个地方，可能是你之前一直忽视了宝贝儿啊，来看这个例子。我闭上眼，感觉自己好像仙女。来，宝贝儿们告诉我，这个是比喻还是想象，认为它是比喻的，在评论区打一认为它是想象的，在评论区打二。

他是比喻还是想象他在这个地方，他是一个想象，我闭上眼感觉自己好像成了仙女儿。请问我跟仙女儿有共同点吗？没有。好吧，这是做梦，你知道吗？比喻是我必须要跟仙女有共同点，我现在只是做梦，你懂吗？所以呢？这个叫做想象啊，比喻是一定是有相似之处的哈，好嘞，

那亲爱的同学们，这个地方比喻我们就搞清楚了啊。那接下来给大家做一道题，看看大家是不是真的掌握了，请问下列句子分别运用了什么修辞手法？这是一道连线题，怎么连呢？你先点一下左边，再点一下右边就可以把它连起来了哈。刚才同学们还在呼唤王某月，王某月不孚众望，终于出场。场了那看一看这道题，大家能不能做对来？发一道互动题，

有十个金币。同学们，看一看啊，王某月的脸像红苹果是什么？王某月非常娇羞，脸都成了红苹果，你们这又是什么？红苹果在给我们慷慨激昂的上课，请问这个又是什么？同学们，抓紧时间来，没有做完的同学要抓紧时间啊，我们开始倒计时了来五。四三二。二一五四三二一，

恳求不要截图啊，来那我们就结束互动啦，亲爱的宝贝们啊。结束互动以后呢，我们发现这道关于王某月的题的正确率不高耶，正确率只有60%啊，这搞不清楚吗来？首先呢，看一下一王某月的脸像红苹果，它有比喻词对不对？有本体有比喻词有喻体，所以它当然是一。一个名誉王某月非常娇羞，然后脸好有本体，成了红苹果，

然后它的比喻词不是像。而是用成了代替，所以它是一个暗语。最后呢，直接红苹果在给我们上课，那本体不见了。王某月消失了，只出现了玉体，这个叫借玉，因为它是借来的。对不对？本体都已经消失了，是借它来代代替王某月，所以这个叫借喻哈，所以亲爱的宝贝儿们，

我们会看到这道题没有问题了吧？没有问题了，以后呢，我们来做一道高考题哈。好有一道高考题是这么考的，这是最新最新最新的那个模拟题啊，宝贝儿哈来看看到了高三，你们可能就开始做这种题啦。比喻具有相似性，请据此对文中划线的句子所用比喻。进行简要分析。唉，同学们，以前有没有见过这种题见过的？在评论区打一没有见过的，

在评论区打二，我相信有一大部分同学应该已经见过这种题了。对吧，所以你们老师如果特别有经验，特别有经验的老师带班儿，一般是高一就会跟着高三走，就高考考了什么些知识点，高一马上讲，这样你们的基础就会特别牢固哈。好嘞，那我们看看啊，这里面对我看到我们有同学说每次考试都考证明你们老师很靠谱哈好嘞。比喻具有相似性，所以它考的是比喻的相似性，然后呢？

这个怎么办呢？同学们一定要注意啊。这种题一般来说要有三个重要的得分点，它不是。让我们对文中划线句子所用的比喻进行简要分析嘛，我们首先得找到这个句子，对吧？找到它。找到它以后呢，然后把它的本体和它的喻体都搞清楚，是把谁比喻成谁？把什么比喻成什么，得说清楚，然后第二个呢，它不是让你找比喻的相似性吗？

什么叫相似性呢？就是相。相似之处哎，本体和具体之间到底有哪些相似点？我们得都找出来这个地方呢，大家首先注意要找什么呀？找形似就是你看一看它的形状。形态一眼看上去是不是相似的，要先把外形外表上的相似给它找出来。但找出来之后，同学们还要注意什么？还要注意它有可能还有神似。就是它不仅仅是外形相似，很可能它给人的感觉，给人的品质，

给人的感受。虚的东西也是相似的，好那么答完了以后还要来看一看，哎，他需不需要去答比喻的？效果。好，那如果是分析相似性的话呢，一般答前面三个就可以了，如果是让你赏析这个比喻的修辞手法，那我们就得答四来这个地方听懂的同学在评论区。打个六。好听懂了吗，宝贝？好，

所以这个地方是需要记一下笔记的哈，如果你刚才没有来得及记笔记，那现在呢？就点一下截图，把这个女侠老师写的这个小板书呢，给它截下来，因为它非常非常的重要。好吗？好完了以后呢？我们就来看一看这个句子，看一看这个句子，它有哪些相似性？我们先找找它的本体，找找它的具体对不对？他睡着的样子好，

什么是本体？他睡着的样子，睡着的样子像哎，这是比喻词像什么呢？收割后的麦田，收割后的麦田是玉体来，这是本体，这是玉体，所以我们考试的时候要先答上。把他睡着的样子比喻成收割后的麦田，这个句子构成了比喻，然后呢，再去给他解释。那为什么他睡着的样子像麦田呢？首先我们来找一找形状上不不一定是长的模样，

因为他不管怎么样，他是个人嘛，不可能长得像一块麦田啊。但是这个形似呢，还是一眼望过去看见的收割后的麦田是不是什么都没有了？空旷的对吧？荒芜的没有了，就已经收收割完了，然后他睡着了，也没有什么动作了，也没有什么别的东西了，这个地方像麦田。另外呢，我们再看坦然安静，带着收获后的疲倦和欣慰，

所以坦然和安静应该是外形上的相似，都很安静，没东西了。那疲倦和欣慰，他睡着，他忙碌了，操劳以后睡着是不是很疲倦，很欣慰，那被收割后的麦田，他是不是贡献出了麦子？是不是很？疲惫很欣慰，所以这个是神似同学们能听懂啊，所以呢，它的答案呢，

我们写的时候就是要有三个得分点。剧中呢，把他睡着的样子比作收割后的麦田，体现了比喻的相似性。就首先上来以后，先给它盖个戳儿。先说清楚对不对？唉，什么比作什么？这个体现了比喻的相似性，然后接下来介绍哪个地方，它看上去相似了。他睡着的时候是坦然平静的好，原文中的这个词儿坦然安静，对吧？

然后呢？跟麦田麦田是被收割以后一览无遗和比较寂静的状态相似都。很安静，都什么都没有了，好这个第一个相似之处是形似就找出来了。第二个相似之处呢，他呢，帮助了弟弟是不是，然后呢，安心睡去就显得非常的疲倦，显得非常的欣慰跟收获，以后倾其所有的麦田给人的。感觉是很相似的，所以呢，这个叫做神似，

他们都是奉献给了别人，奉献给别人，以后呢，感到非常的累和非常的欣慰，好这个地方是神似，所以大家一定。一定要知道这个答案是从哪里来的哈，没有问题了吧？好，那么接着往下看。讲完了比喻以后呢，我们再来讲一讲比拟同学们好吧，比拟是什么呢？有同学就觉得比喻比较简单哈。那看看比拟你会不会我们是渐进式的，

越讲越难哈比拟呢？我以前曾经批过好多遍，为啥因为有的学同学学的比拟是错的？就是有很多学校老师在讲比拟的时候会告诉你比拟就是比喻和拟人oh no，我今天呢告诉大家千万要把这个错误的观念要从根儿上给它剔除掉。比拟跟比喻没有任何的关系啊，比拟是拟人。加上拟物。啊，比拟比拟指的是拟人和拟物，拟人和拟物，它俩在一起叫做比拟好吗？所以呢，我们来看看比拟，比拟是把假事物。

模拟做以事物来写的修辞手法，包括它可以把物当做人，那就是拟人对吧？或者把人当做物，或者把物当做物，哎，都可以。给大家举个例子，那点宝宝血博雪好像害了羞宝雪啊，好像害了羞雪，是不会害羞的。那么，他写雪害羞，就是把雪当成人来写，那这个就叫做拟人，

你也可以管它叫比拟。都是没有问题的，商场一开门，人群不顾一切拥了上来，人群是不会拥的。只有什么会用呢水？泉水会涌井，井水会涌，湖水会涌，海水会涌，总之就是一种水，所以呢，他用这个形容别的东西的词儿来形容人群，这个呢，叫做拟物。

你也可以写作比拟对吧？然后第三个冲锋号撕裂了白色的云，传播开来，那冲锋号会不会撕呢？不会。什么会撕呢？可能是人会撕猫也会撕狗，狗也会撕，对吧？总之是另外一种不知道是人还是事物的东西，总之不是冲锋号本身，所以呢，这个呢，我们。也管它叫做比拟好嘞，

所以比拟的目的是什么呢？比拟的目的是为了让感情色彩非常的鲜明，就是你一看就知道喜欢或者是厌恶。第二个呢，它也是可以形象生动的，也是可以打动大家的。好嘞，那亲爱的同学们，把这一页的PPT来截个图，截完以后在评论区发六好吗？可以吗？哈，这个叫比拟哈，有的同学呢，可能分不清楚比喻和比拟来，

同学们，我再给大家区分一下啊。什么叫做比比喻？什么叫做比拟？来女侠老师讲起课来像机关枪一样不停来。同学们告诉我，这是什么？这是什么？这个是比喻。对不对？为什么是比喻好女侠老师讲课本体唉比喻词像，然后像什么机关枪一样哒哒不停？那我们再来看第二个句子，女侠老师课堂上的笑点。笑点怎么样啊？

满天飞好笑点，它在飞像什么一样在飞呢？不知道，可能是像飞机一样飞，可能是像苍蝇一样飞，可能是像乌鸦一样飞，可能是像扑棱。蛾子一样飞，不知道像什么，总之它是在飞字，所以这个是什么？这个是比拟大家可能慢慢已经发现了。比拟它是拟喻体是不出现的，同学们能理解吗？对吧，

然后呢，我们再来看看第三哈女侠老师的手写笔，发出疲惫的叹息，我的天呐。挺吓人的啊，我的手写笔在这儿啊，他发出了疲惫的叹息，哎呦喂，来这个地方是什么？这个地方是拟人拟人呢？同样也是。比米所以大家一起来总结一下的话，那如果是比喻，无论它是明喻还是暗喻还是借喻，它的喻体一定都是出现的。

好吗？同学们明白吗？就一定是喻体都出现的，但比拟无论是拟人还是拟物，它的喻体都不出现。女侠老师的手写笔发出叹息，直接手写笔发出叹息，对吧？他不说的像人一样发出叹息，具体是不出现的来这个地方，听懂的同学在评时打六，没有听懂的同学提问问题。好吧，这个是非常非常重要的一个点啊，很多同学在考试的时候都会出现错误哈。

来那给大家做一道互动题，判断下列句子使用了什么修辞手法，注意同学们是两道题连法。啊二，连发。看一下。是什么？做对的同学呢，给自己来嗯。给自己送个火箭哈，没有做对的同学呢，你待会儿要听一听雨霞老师的讲解，看看为什么没有做对哈，来五四三二一五四三二一。有同学选反了。

好嘞，那亲爱的同学们，我们看一下结束互动了哈。来，同学们看一下，第一，我到了自家的房外，我的母亲早已迎出来了，接着便飞出了八岁的侄儿红儿。我的八岁的侄儿红儿会飞吗？不会，那红儿是像什么一样飞出来了呢？不知道像扑棱蛾子一样飞出来了，像乌鸦一样飞飞出来了，像大鹅一样飞出来了，

像无人机。象飞出来了，不知道具体不知道一定是什么，一定是比拟对不对？然后呢？我们来看一看后面这个啊，最可恨那些毒蛇猛兽吃尽了我们的血肉来，毒蛇猛兽是个玉体。对不对？本体是什么呢？哎，那些强迫那些资本家那些压迫剥削劳动人民的人，他们像毒蛇猛兽有一体的。是比喻没有喻体的，是比拟那没有问题，

所以周子琪同学问第二个为啥是比喻，因为资本家就像毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。它是个借喻，比喻里的借喻就好像红苹果儿在给我们上课，红苹果儿是不会上课的，是王子月像红苹果儿给我们上课。好吗？所以来亲爱的同学们，像明泽说我不知道呀，我以为就是毒蛇猛兽啊，毒蛇猛兽吃尽了我们的血肉，这个它一定是有这个上下文的啊。好嘞，那亲爱的同学们，

如果刚才那个有这个问题，你没有做对来，再来一个，再来一个有难度的哈，这个是有难度的。判断下列句子使用了什么修辞手法，我们上古诗了啊，古诗里的修辞手法。也是两连发。这个有子琪说这个比上一个友好多了，哇哦，好厉害哈，来那么亲爱的同学们，我们一起看一看这个其实比上一个要难耶，那我们倒计时一下五。

五四三二一五四三二一五四三二一填好，你把这个最难的做对了。好嘞，那我们一起来看一下，结束互动哈，首先呢，这两道里面明显，第二道比较简单，对不对？烟收江主秋江静。浇花怒气愁红谁在泣谁在哭，一朵花他在哭，一朵花他在愁，对不对？所以他肯定是比你嘛。

如果我们猜一猜，那上面这个肯定就是比喻了，对不对？所以你看这叫偷机取巧的做法，那如果不用这种偷机取巧的做法，我们可以怎么做呢？同学们。我们会看到断峡半空鱼尾翅，如果它没有手法，它是不能理解的。断峡猜峡。断了的彩霞在天上半空，在天上鱼尾巴在湖里，对吧？这个句子肯定说不通。

那我们就要看一看它是不是有修辞手法，断霞霞是什么红霞彩霞红色的，就好像鱼尾翅翅是不是也是红色的？所以它是在说片片残霞像红色的鱼尾巴一样高悬在天空。啊，就是一片一片的彩霞，像红色的鱼尾巴一样在天空，那我们看看这个前半句在说啥呢？微风万顷哎，刮风了对不对？然后呢？微风万顷，它这个里面本体其实没有出现，所以它会比较难啊。微风万顷吹过湖面靴，

闻这个闻呢，在文言文和古诗里一般都是一个通假字，通这个文。这个纹就是花纹的意思，所以微风吹过万顷的湖面，吹起的波涛，吹起的小小的那个涟漪就像。靴子上的花纹一样，这个是非常难的，后半句稍微简单一点点哈。好咧，那亲爱的同学们，这道题呢，我们就讲完了哈，能做对的同学呢，

都是非常的厉害的，好咧，那我们再来看一道高考题啊，这道高考题是考的拟人。来，宝贝儿们，看一下拟人呢，具有将物人格化的特点，就好像比喻的相似性那种，对吧？请据此对文中画横线的句子所用的拟人手法进行简要的分析，所以它跟刚才做比喻的相似性，那道题是一样的同学们。首先第一，我们要去解释谁把谁拟成人了，

对吧？这个句子里把谁拟成人了？第二个呢？我们去看一看它具体在哪个地方呃，人格化了来，同学们先来看看这个句子啊。街上的店铺用各式的酒瓶，各种馅子的月饼，把自己打扮的像鲜艳的新娘子来。同学们告诉我。谁被拟人化了？是酒瓶吗？是馅儿吗？是月饼吗？到底是什么被拟人化了？

谁在打扮自己来打扮？对吧，谁在打扮？是不是店铺啊？铺垫对吧？街上的铺垫打扮了自己，唉，所以铺垫是被拟人化了的。所以这个地方很多同学容易达成月饼，拟人化了月饼，可没有拟人化打扮自己的是店铺，也就是铺垫啊，所以呢，我们要答的时候首先。最终呢，

是将店铺也就是铺垫人格化了，那他怎么人格化通过什么？那个人格化的呢，就是通过打扮这个词儿，因为打扮这个词儿是只有人类独特的用语，所以我们在解释的时候要先。先说谁谁拟人化了，然后呢？再把拟人化的这个词儿给它进行一下解释，然后最后再答一下这个句子的整体的这个作用。这个效果好吗？所以他是用打扮这个词儿写出店铺被精心的布置，哎，店铺布置起来就好像在打扮自己。然后呢，

用打扮的像鲜艳的新娘子写出店铺追求应时的节日，喜庆热闹的特点，所以呢，我们首先指出谁被拟人化了。然后呢，再把这里面拟人化的部分给它进行解释，所以只需要解释拟人化的部分。其他的部分是不需要解释的，因为我们现在考的是拟人，那这个地方听懂的同学来在评论区给个六没有听懂的同学仍然是可以提问问题好吗？听懂了吧。听懂了，以后呢，我们再来上一个有难度的好吗？同学们，

我们再来上一个有难度的啊，这个有难度的呢，是借贷啊。借贷呢，是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞手法，它呢，一般来说不直接说出要说的人或者事事物。什么叫借贷呢？它可以用特征来代替本体，比如说红眼睛，原知道他家只有一个老娘。红眼睛肯定是个人，对吧？他的眼睛比较红，我们于是就管他叫红眼睛也可以用具体带抽象，

比如说枪杆子里面出政权。枪杆子在这个地方肯定指的是武装，武装力量谁有军权谁就可以抢夺政权，那我们也可以用专有名词来代替，比如说我们的时代需要千千万个雷锋，实际上他代替的是。像雷锋一样的人，对吧？也可以用形象代本体，比如说哎，上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装，那马褂和西装在这都指的是那两个老爷哈。那我们也可以用部分来代整体，

比如说银霸低眉无写处，月光如水照姿衣，那姿衣呢，肯定是用来指人的，穿着姿衣的人。也可以用材料来代替本体，比如说50年间万事空揽，将白发对青铜，你是白发对着青铜嘛，肯定不是对着是青铜的镜子，这里用青铜代指的是镜子。这个呢，同学们是不用背的，也不用记的，你只要理解就可以了，

你需要记住的是什么呢？记住的是借贷是用相关的事物来代替。所要替代的事物就是有关系。那比喻呢，是很像借贷呢，是有关系，这是借贷和借喻的不同，对吧？这个同学们要掌握这一点就。就非常非常的重要了哈，来所以我要给大家讲一讲什么叫借代和借喻啊，来宝贝儿们认真听啊，来给大家发个红包儿再认真听，因为这一点太重要了。来领个大红包，

继续坚持。像呃一倩同学说的这样特征，代指本体不是和借喻很像吗？不像一点都不像。什么叫特征代替本体呢？对吧？比如说女侠老师戴了个眼镜对不对？然后呢？你就用眼镜，这是我的特征，然后就带我的本体说眼镜老师是我的语文老师，这个叫借。借玉呢，就是得女侠像个啥女侠，不能像个眼镜吗啊？

所以借贷和借喻一点点都没有关系，完全不像好吗？所以同学们能理解吗？借喻它一定是能构成比喻的啊。所以呢，当借贷和借预来进行区分的话，首先预追求的是相似性，借预借预它一定是相似的。借贷借贷指的是相关的有关系，所以用它来代替。第二，如果你实在判断不出来，宝贝儿给你一个特别厉害的方法，叫做替换法，就是借喻一定是可以替换成名誉的。

但借贷是不可以的，比如说先生给现钱儿袁世凯行不行来？袁世凯同学们，这个地方是什么？是不是借贷呀？为什么袁世凯这个地方是借贷呢？因为古代的那个银元上面有一个袁世凯的像，所以我们管它叫袁大头对不对？因为它里面有上面有一个袁袁世凯的大头照。所以叫袁大头说给现钱，袁世凯行不行？所以袁世凯就是代替这个银元，袁大头的，因为他的头在这上面，这个叫做相关。

但是呢，下面说先生给给现钱大圆饼行不行？是因为这个钱它是圆的，像个大圆饼，所以借喻它是构成。什么东西像什么东西，这样的特点的来，同学们能不能听懂？听懂的同学在评均大大大六，没听懂的同学接着提问问题。刚才易倩提那个问题就很好啊，就是借喻是可以构成比喻的，它可以用名喻来代替，比如说。红苹果给我们上数学课，

这个是什么？一看就是借喻，对不对？为什么？因为王子月的脸蛋儿像红苹果。它是可以构成比喻的，而红脸蛋儿给我们上数学课就只能是借贷了，因为王子月的脸蛋儿很红，用红脸蛋儿代替它。我们不能组一个句子说王子月的王子月像红脸蛋儿，对吧？只是不能像哈，所以王某月，王某月，王某月失言失言，

不好意思，口误口误啊。不是子月啊，某月。好，那么亲爱的同学们一起来看一看哈，那有善格同学说那如果这个红苹果是因为谁谁谁上课吃苹果？不就是借贷了呢，那当然它也可以，如果你的上文儿历史说，因为他每次上课都啃红苹果，所以同学们用红苹果来指代它，那也是没有问题的。但是在没有上下文的时候，它一定是借喻好同学们能理解了吗？

为什么不是小马哥？小马哥已经是圆的了啊，你还要给他弄成红的圆的，我觉得小马哥可能会追杀我啊。来那亲爱的同学们，我们一起来看一看这个呃，这道题哈，我们就算互相diss，对方也要雨露均沾嘛，你不能逮着一个人使劲diss，那肯定会结仇的，对不对？你要今天怼怼那个，明天怼怼那个啊，反正大家都有仇仇多了，

我不怕，对不对？不要对着一个人折磨啊。好嘞，那亲爱的同学们，我们看一看啊，判断下列句子使用的修辞手法。还是二连发？说实话，我不敢袁杰老师是小破站六年大会员，梗太多，我怕他收拾我好的。来那亲爱的同学们，这道题还是有一点点，有一点点难度的来，

所以同学们要加油了啊。五四三二一五四三二一五四三二一。好嘞，那亲爱的同学们，我们一起来看一看啊，这道题选错的同学还是蛮多的哈，来结束互动。结束互动以后呢，第一个肯定是比喻，为什么我就知道我们之间已经隔了一层可悲的后。账壁了，这是故乡里的我和闰土之间的隔膜。我和闰土的关系相隔了后，账壁对不对？凡是用像联系起来的，

就是比喻红领巾在做广播体操呢，一定是借代，因为小学生系红领巾，小学生跟红领巾有。关系选比喻的同学，我建议你向全体小学生道个歉。为什么呢？如果你在这个地方选了比喻，就意味着你认为小学生长得像红领巾。嗯，好吧，呵呵呵，哪个小学生长得像红领巾啊？你才长得像红领巾好吗？红领巾呀。

宝贝，谁会长成这个样子啊？所以呢，它不能构成比喻，它只能是用它代替小学生，而不是小学生。像红领巾，对吧？所以建议你要想全体的小学生来进行这个道歉啊，小学生在问你，你礼貌吗？师兄啊，你礼貌吗？师姐。好了，

所以呢，同学们应该就掌握了这个借贷了，对不对？掌握了借贷以后呢，我们再来看一个比较难的啊，这样的一个手法是夸张。夸张的话呢，我相信我们班的同学还是能掌握的特别好的，没问题吧，同学们来觉得夸张，没问题的同学在评论区发个一。好吗？八个一夸张是为了某种表达，需要对客观的人或者事物做扩大，缩小或超前描述的修辞手法。

那夸张有很多种类型，它可以是夸大的。故意把客观事物说的大多高强深，为了弥补一下对王某月的伤害，所以女侠老师举个例子，王某月。形象非常的高大。王某月在女侠老师当中的形象那个身高两米八啊，这是非常高大。这个形象身高两米八。所以呢，你看这就是一个夸张的修辞手法，对吧？我骂人从来不当脏字儿的啊，所以呢，

我们一起来看一看，不是反讽啊，是真心的啊，真心的。但是我们用这个来讲一讲夸张的修辞手法，这用了夸张的修辞手法啊，然后呢，我们再来看一看，还有呃，李白的这个呃。呃，写这个那李白呀，有有很多的这个修辞手法，什么白发3000丈啊，如果白发3000丈，

他可能就不用买房子了，住在他的白发里就可以了。对吧，然后呢，再来看一看这个蜀道之难，难于上青天，你倒是上个天给我看看呀，对，所以呢，这个里面都有这个夸大对飞流直下3000尺，我的天呐。那请问你瀑布得多高呀？还有的一些呢，它是缩小的夸张故意呢，把客观事物说的很小很很很少很低很弱很浅，

比如说站在楼顶向下看，人小的像蚂蚁。还有很多同学那个造句都会造的。考场上非常的安静。好像一根针掉下来的声音都能听得见，对吧？就是你去写那个啊，那个声音非常的小，等等等哈。然后第三个呢，是超前夸张，什么叫超前夸张呢？是在时间上。在时间上故意把后出现的事物提前一步的夸张形式看见，这样鲜绿的麦苗就嗅出白面馍馍的香味来了。

有的同学说这个不能是比喻吗？也也可以是比喻，但它同时也是夸张，它是可以连用的。宝贝儿啊，来你看见鲜绿的麦苗就嗅出白面馍馍的香味，这个呢就是。超前夸张，没有那么没有那么你看到麦苗就能闻到馒头，那只能说明你饿了，对不对？其实他只是想强调这个，这个麦苗长得特别好，所以它真的是夸张了。啊，

真的是夸张了。好嘞，那它的表达效果呢？就是突出事物的特点，加强作者的情感以及增强感染力啊来进行强调的来这一页PPT，同学们想要截图的话呢，也可以截一个图，我们就不在这里多讲了。我相信同学们掌握的还是蛮好的哈。然后接下来呢，是对偶对偶的话呢，也是我觉得大家应该解释的还行，对吧？对偶呢，是用字数相等，

结构相同或基本相同的一对短语。或句子来表达相对或相近意思的修辞手法，比如说冷眉横对横横对千夫指，俯首甘为孺子牛。但是大家需要注意的是什么呢？对偶的类型有严式，对偶和宽式对偶。严实的对偶呢，是要求上下句字数相等，结构相同，词性一致，并且平字要相对不能够有重复的字儿。有这么多的要求的时候呢，它就是一个严式的对偶了，比如说。

比如说城阙辅三秦，风烟望五津，他就是一个非常严格的对偶城阙，对风烟府是个动词，对这个望。三勤对五金，三对五，每一个字儿都是相对的，而且它的平色也是相对的，比如说城阙。对吧，它就是风烟就真的是。非常的相对啊，但有的时候呢，它会有一些宽始的对偶有的同学说平测对不上，

平测对不上是因为它有些字的平测在过去的。这个历史演化当中，它的读音是有改变的啊，然后有宽适的对偶，宽适的对偶是它允许在字数评测，词性结构等方面做一些少量的变动。形式相对较为灵活，比如说仁呃爱人者，人恒爱之。敬人者，人恒敬之。它是个对偶，但它不是个严式的对偶，因为严式对偶是不允许有重复的字儿的。再比如说落霞与顾齐飞，

秋水共长天一色，它也是个对偶，但它也不是严格的对偶，因为齐飞肯定是对不了一色的。对吗？因为如果是严实的对偶，一是个数字，前面也必须得是个数字才可以好吗？然后呢？对偶的表达效果是什么呢？非常的整齐，就是看。看上去整齐匀称啊，方便记忆听起来音韵和谐，便于吟诵。

然后感受上凝练概括表意丰富，这个是需要背诵的，同学们非常重要，因为最近几年的高考题考对偶考的特别多，而且考对偶的形式。考的特别多，来把这一页截个图，截完图以后我在评论区发六好吗？可不可以宝贝儿哈？所以对偶的表达效果是一定要背下来的啊，它非常的重要。好嘞，那我们再讲一下排比，然后把对偶和排比我们放到一起来看一下排比呢，是把三个或三个以上结构相同或者是相似。

内容相关语气一致的短语或句子排在一起，用来加强语语式强调内容，加重情感的修辞方法。八路军穿草鞋把日本鬼子赶下海。解放军穿草鞋把蒋家王朝踢下台，如今八连穿草鞋把香风读物脚下踩，我的天呐！一口气读下来，特别的威风，特别的爽，对吧？别看我们穿草鞋那牛了去了，我告诉你哎，你会发现它是用三个。或三个以上才能构成排比，

两个是不能够构成排比的。那接那。排比有什么效果呢？结构整齐，增强气势，那么首先看上去结构是整齐的，很有气势，然后呢？抒情上，它是文意贯通，一口气就下来。所以，抒情非常的憨差。那如果是议论文里用这个排比，它就条分缕析，

说理透彻。这个是议论文的时候才答。别的文的时候是不答第三条的好，那么排比呢，我们也是简单的讲一下。那给大家做一个表格来总结一下对偶和排比到底有什么区别啊？对偶呢？是两个语言单位对吧？它是有两句话。哎，结构必须是对称的，排比呢是三个或三个以上，所以你数一数数量就就明白了，对偶是俩排比是仨。然后呢排比是经常有很多相同的字词，

它通过相同的字词来作为排比的标志，但延示对偶是不允许有重复的字的。宽式对偶可以有少量的重复，然后对偶呢，如果平则相对会更好排比呢，是不讲究平则的这个地方没问题了吧，同学们？来没有截图的同学，截个这个就可以了，这是这是两个放在一起对比的，截完以后在评论区发六。好吗？来发完以后呢，给大家做一道题啊，看一看能不能分清楚排比和对偶来同学们这道题，

我们是必须要拿下的。我看到已经有同学有七连了，做完这个就是九连好不好？做完这道题就是九连啊，那刚才没有拿到分的同学，这道题一定要拿到分，看清楚别手残。别点错啊。下列语句分别运用了什么修辞手法？已经七连的同学冲啊。我看到吴迪同学真的无敌呀。好看到了乐恒，还有清辉啊，严峻雨，欣悦泽知识啊，

李湛，刘欣儿，于凯。还有拉拉刘拉拉同学，我就不再一个一个的念了，我们九连的同学出来逛一逛，真的超强啊，好的，还有毛豆。来那亲爱的同学们啊，见证奇迹的时刻啊，五四三二一五四三二一好的结束互动，我们看一下。好了，那亲爱的同学们，

我们一起来看一看啊，下列语句分别用了什么修辞手法？墙上芦苇头重脚轻，根底浅，山间的竹笋呃，嘴尖皮厚，腹中空有两句，所以只能是对偶，是不是啊？读书使人怎么样，讨论使人怎么样，笔记使人怎么样，所以它是排比啊，所以呢，同学们准备接下来要冲刺这个未来星了，

我看后面还有没有题啊，后面有题啊，大家能冲刺未来星了啊。来那我们再来看一道主观题啊。来亲爱的同学们看一看啊，对偶在形式上和表意上特点鲜明哎，他先告诉我们这个地方题干上有给我们一个提示啊。说对偶在形式上和表意义上特点都很鲜明，文中呢，多处使用对偶。是对文中画横线的句子所用的对偶进行简要的分析来。他说，这是一个对偶，我们就看看啊，首先第一第一步还是把对偶写下来。

船到中流浪更急，人到半山路更陡。构成构成对偶对吧？然后呢，先把它写下来，写下来以后解释谁跟谁对相对，谁跟谁相对。船到中流对，人到半山浪更急。对路更陡，哎解释解释完了以后，对偶有什么作用呢？刚才女权老师要求大家背对不对？把背下来的那一大坨。答，

答出来就可以了。所以对偶的构成是船到中流浪更急，跟人到半山路更陡，构成了对偶，然后把对偶的表达效果就那三个方面。直接背下来，答到这儿就行，所以今天下去以后一定要把对偶的表达效果给它背下来好吗？好嘞啊，又来了一道选择题了啊，这道选择题有一丢丢的难，因为毕竟是要拿未来星的题了啊，所以同学们来抓紧时间啊。文中使用了哪些修辞手法？我们一起来看一看这个小文章。

啊，使用了哪些修辞手法？大家来先瞄一眼。啊，写泉水的。先来看一遍这个文章，然后呢，再来作答好可以了吗？同学们，可以的话我就发一下这道题了啊，看清楚，千万别看错了啊。来刚才九连的同学冲一把未来星。拿到未来星的同学在评论区呢，亮一亮你们的火箭，

让女侠老师看到啊。哇哦，好多呀，宝贝们，哎呀，太厉害啦。好看到了品杰啊祖坤文佳子航丫丫雨欣还有思浩月之。还有如杰啊，知识哎，子辰鸿儒啊，大任好。然后呢，还看到有同学有九连的哈好嘞，那表扬一下，我刚才就是看到的未来星的同学们，

以及没有点到名字，但是呢，表现也非常优秀的同学们啊，非常的棒哈。来我们看一下这道题哎，五四三二一还有文欣同学支持同学，还有悠悠同学，一边拿着未来星，一边说好难呀。哼，五四三二一来结束互动。结束互动以后呢，同学们，我们一起来看一看这道题选什么哈，这道题选什么呀，

同学们，这道题当然是选c了，对不对？哎，有没有看到？因为我们刚才看到这里面很明显。有比喻对不对啊？比喻排比，这是比较这个明显的。非常非常的明显，对吧？这里面会看到很多，对吧？永远永远永远，然后像什么像什么像什么，

永不疲乏，永不退缩啊。好的，来再来一道，再来一道，小小的小练习啊，宝贝儿们再来看一下。这一段划线的句子运用了什么修辞手法？在表情达意上有什么好处来？宝贝儿们告诉我一下这句话用了什么修辞手法？每年冬去春来心流吐翠，然后外婆院子里的那棵香椿树也从睡梦中醒来，向主人献上一树春芽。满院淡雅清香来告诉我，这是什么？

对，这是拟人，也叫做比。给你。对不对？然后所以我们首先要回答说他用了比拟的修辞手法，回答完了以后呢，把什么拟做人，对不对？把外婆院子里的。香椿树，你做人来写，那在表情打印上有好有什么好处呢？生动形象对不对？写出了这个呃香椿树的蓬勃的生机。

表达了什么样的思想感情就可以了，好不好同学们？所以最后呢，看一眼啊，所以首先要答拟人答比拟也是没有问题的。把新树春天发新芽，说成是睡醒。哎，你要解释一下它为什么是拟人？在哪个地方拟人了？像主人线上哎，等等用了这些词儿，对不对？赋予了香椿树人性的特点，生动的写出了香椿树。

蓬勃的生机以及清香可亲的形象，所以写出了什么，表达了什么思想感情，因为他问你在表情打印上有什么好处？那当然要写出生动形象的，写出了什么以及表达了什么，那听懂的同学在评论区发六没有听懂的同学提出你的问题。听懂了吗？来如果听懂的话，我们再来看最后的一道题啊，今天的最后一道题了。诶，同学们，你们有没有发现我们今天忘记了点啥？啊，

在讲最后一道题之前，我们今天忘记了点啥啊，我们忘记了休息，国家法律规定。休息十分钟，女性老师第一次上课就就犯法了。no法外狂徒女侠老师怎么办？我成了法外狂徒，这这不是真心的，绝对不是不是故意的啊！这法外狂徒好的。然后呢，我答应大家下次呢，我们下一节课，我们一定是足足的休息够十分钟，

然后大家也可以提前准备一下，我们下一节课课间有连麦。啊，新同学呢，可以做个自我介绍，我们的老朋友呢，可以连麦唱歌啊，好吧，我们下一节课的时候，课间是一定有休息的哈。那我今天呢，也是不当那个违法的人的，我们待会儿做完这道题，我们就休息好吧，所以我今天是一个守法的良民哈，

好的。嗯。来那亲爱的同学们，谁说我不休息，我休息做完这道题，我们就休息哈。来大家看一下这道题啊嗯，说作者用什么手法写了对千灯镇的第一印象？印象这样写有什么好处来？宝贝儿们，能不能看出它用了什么手法呢？那天我到千灯镇，站在镇口桥头，突然有惊奇。江南小镇，

我见得多了。哎！千灯镇的气息不一样，来这个地方是什么？同学们。江南小镇，我见得多了呃，这个千灯气息的千灯镇的气息不一样，是不是有对比在这里？对比呢，我们在直播课上还没有讲到，但是我们的视频课会讲对比视频课里面会讲几种直播课上没有讲的奇奇怪怪的，这种手法对比呀，衬托呀，还有一些其他的啊。

所以待会儿直播课结束以后，大家可以去看视频课，那我们再来看一看后面的这个还有什么？打个比方吧，江南小镇，如果说他是戏剧演员，那么大多是花旦哎，还有气息古呃气息古木一点的是青衣。那么千灯呢？像老笙，所以这个地方又有对比和比喻。对吧，所以呢，同学们会看到啊，这里有对比和比喻，

那这样写有什么好处呢？就突出了千灯镇的特点，表达对千灯。登镇的喜爱之情非常简单哈，所以首先第一采用了比喻的手法，用戏剧角色形容小镇，将江南小镇比作花旦和青衣，将千灯镇比作老式。生那为什么呢？生动形象的表现不同，小镇的气韵体现了千灯镇的独特，因为它的最终目的是为了写千灯镇。然后呢，还采用了对比的手法，将千灯镇跟江江南小镇对比，

写到了千灯镇的古朴和壮美，有英雄气好，没有问题，对吧？那今天呢？我们的直播课呢？讲到这里呢，我们就完美的结束了啊。接下来我们休息十分钟来，我给大家发个大红包，发完红包以后我们就休息十分钟嗯。所以女侠老师仍然是良民哈，是良民，是良民，良民就是我啊，

那大家待会下课以后呢，就可以去看我们的视频课了，视频课呢，会接下来讲几种重要的修辞手法，并且呢。会给大家有更多的练习，在那里还有我们的小造课，也是在视频课里的，所以大家呢，千万不要忘记那在最后呢，我们的班主任老师呢，他就没有课后了啊，所以同学们现在去休息就可以啦。拜拜拜，下次课见，

资源目录

第1讲【视频】修辞手法精讲(上).mp4

第2讲【视频】修辞手法精讲(下).mp4

第3讲【视频】诗歌赏析题(上).mp4

第4讲【视频】诗歌赏析题(下).mp4

第5讲【视频】现代文赏析题(上).mp4

第6讲【视频】现代文赏析题(下).mp4

第7讲【视频】高一语文月考复习(上).mp4

第8讲【视频】高一语文月考复习(下).mp4

第9讲【视频】小说标题与物象(上).mp4

第10讲【视频】小说标题与物象(下).mp4

第11讲【视频】语意连贯与语段压缩(上).mp4

第12讲【视频】语意连贯与语段压缩(下).mp4

第13讲【视频】文言文特殊句式(上).mp4

第14讲【视频】文言文特殊句式(下).mp4

第15讲【文言】文言文主观翻译(上).mp4

第16讲【文言】文言文主观翻译(下).mp4

第17讲【视频】高一语文期中复习(上).mp4

第18讲【视频】高一语文期中复习(下).mp4

第19讲【视频】散文常见主旨(上).mp4

第20讲【视频】散文常见主旨(下).mp4

第21讲【视频】实用类文本主观题(上).mp4

第22讲【视频】实用类文本主观题(下).mp4

第23讲【视频】议论文结尾与立意升华(上).mp4

第24讲【视频】议论文结尾与立意升华(下).mp4

第25讲【视频】议论文论证方法(上).mp4

第26讲【视频】议论文论证方法(下).mp4

第27讲【视频】小说叙事技巧(上).mp4

第28讲【视频】小说叙事技巧(下).mp4

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