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首先话不多说，开始今天第一个板块儿了首先呢，咱们的讲义上给的题量是非常大的，所以今天这一堂课，如果老师把每一道题都。非常细致的给你讲，其实是讲不完的，所以我会挑一些重点来给大家进行一个讲解，那些需要实际背默的东西呢，我课上就不会一再去说了。因为那背的东西，老师上课讲了，你也记不住啊。

那需要你在大家课后的去巩固，那在课上我主要讲解的是一些。技巧性的题目啊好，那我们就来开始了，首先看一下屏幕上关于字音这一块，我想给大家来一个好玩一点的挑战，毕竟大家可能现在到家呃，正吃着饭，听着课，也许还有点累，咱们先来提提神。而屏幕上这三句话呢，请大家读一遍。嗯。

考读音的啊。来试试。第一句嗯，读完了吗？好来第一句读完的同学来听陈老师读一下这个句子啊这个句子好像很简单是吧？一场大雨让藤蔓藤蔓都凋零了，这个好像很简单嗯，这里面有。两个字容易念错一个是一场大雨，它应该读二声，不过这个你不用去记忆，因为这个在我们初中阶段还没有考到过，就是这样一个比较冷门的知识点啊。

而在这句话中隐藏着一个。一个非常重要且热门的考点就是这个词。嗯，疼什么唉，我们看这个字应该都认识蔓延的蔓呢，但它是一个多音字，在这里边应该读万。滕万来，我问问屏幕那边儿的同学，这个字能念对的请点是。有吗？哦，好，我们看看念对的同学都有谁呀？宇哲心怡子。

枫邓玉子悦朔曦好的，呵呵。好的，表扬这几位同学这真的是读音非常强那这里面这个字念藤蔓，所以读错同学，你错题本儿是不是可以积累起来了？好，然后接着我们看第二个句子。来读一遍。OK，读好了吗？来那我来揭晓答案。

这句话当中有好多容易错的，首先一个词是北京中考考过的，因为雨太大，因为。这个字四声哎，因谓语太大，然后我免这个字读几声来，屏幕那边的同学能不能给老师回复一下？我免什么这个字读几声，给我一个数字就可以提问一下中冶子峰，王杰，佳琪，宝叔。

宏宇。非常好，非常好啊。嗯，欧阳月同学，中冶同学子枫心已意，忘记好看到了，勉强三声好下一个下。载下载刚才我也说了，我们要下载讲义载是读四声的一个多音字在这个词里面四声好，然后还有一个这个字容易错，我们平时说习惯了，可能会说好莱坞。

那其实这个读音是只有四。生的他只有这个读音好莱坞所以这句话读起来好像就有点奇怪了，那最奇怪的可能是最后一个句子，妈妈说如果我念不对以下这些吃的呀，以后就不用再吃饭了，唉。问题来了，这些东西到底应该怎么念呢？谁知道有会的同学吗？第一个那我揭晓答案了咱们节约时间念不对的，有第一个满语它读二声二声满语。

第二个就是我们吃的那个带贝壳的那种海鲜是吧？有人。念嘎啦，有的念格格力，还有人念格力就这个词的正确发音是隔离或者隔离，它念轻声也可以。你看是不是完全没想到原来这个字儿跟生活中的反差这么大所以我说字音其实最恐怖的一点就是念错了，但是不知道自己念错了，我们按照习惯的读音去念，但是发现唉，考试时它不是这个音。但是生活中你可能还得按错的念。

假如你在一饭馆跟人说，您给我来一碗隔离汤，我估计人得把你隔离了，心想你怎么念的这么奇怪，好下一个。但踏这个是英文音译过来，但踏它读四声好，下一个芝麻糊，它读四声来，请问一下屏幕上这四个吃的你面对。几个呀啊？你看看语文，其实有时候很神奇，它能够让我们感受诶。

这读音真的是颠覆三观，那老师给大家刚才的这个讲解目的是告诉你。读音是很危险的基础知识，你以为自己会，但可能考试发现唉呀，能连错俩选择，所以我们一定要回归基础。好，请大家看一下屏幕上，我给大家展示的就是我们的基础部分，在学校咱们的期中考试有考第一单元，有考第二单元，当然可能具体的不同学校还会有一些差异。那我在这里弄一个表格。

就是要告诉大家，你们回去要回归课本，把这些字音字形一定要搞明白。这个一定要弄明白那屏幕上呢？我们今天时间比较紧，大家要回去做我的课件里都有答案，我课上简单问几个啊。比如说溃退的溃是什么偏旁的？由衷的衷是哪个衷呢？还有这个特别常考的眼花缭乱，缭是木字边还是绞丝旁啊？唉，你看这些都是我们平时在写字时可能会犹豫的。

尤其放到选择题里，它给你那两个非常接近的可能就会嗯，自己一犹豫有可能会选错。所以我给大家看一下。非常棒，非常棒我们同学都答对了，是的，应该是三点水的那个窥非常好那屏幕上是有答案的，大家自己回去看好吗？回去保证能看看屏幕上的这个课件，并且把。

把这个不会的东西记到自己错题本上的同学，能保证完成的请点是唉，这块儿因为有同学特别会了，我就不占用课上时间说不耽误大家了啊。好的好的，非常棒，大家能保证来那接着第二单元的老师再抽查几个。看看你们都会不会啊？嗯，比如说唉，这个气宇轩昂。实际上，气宇轩昂有两种写法。

一个是机器的气，还有一个呢是呃空气的气，但是我们课内学的是哪个呢？你还记得吗？嗯，还有正襟危坐，这个危当什么讲？注意，我问的是这个v的含义，这个你会吗？对，我看到同学跟老师的回复了，非常好对这个气宇轩昂。

我们课内给的是机器的那个器，正襟危坐是这个危，但注意它可不是危险的意思，正和危含。一是接近的都指的是端正的，严肃的那个样子端正端庄严肃的对王杰同学答得非常好。所以你看这屏幕上包括后面的字音体像这个。哇，这个字真的是不分年级初中能考三年，这个字到底读几声呢？来屏幕那边的同学有没有会的来问问嗯，真香同学在不在？

朔西邓玉。心语七七非常好叫诲对吗？嗯，叫诲不能念诲，因为有一个词形容老师的叫诲，人不倦，你记住它，千万不能念成诲，人不倦，不信你。听听陈老师，您真是一个诲人不倦的好老师，是不是听着有点别扭啊？毁人不倦。

毁了一个又一个，这可还行啊？这可拉倒吧，所以应该是诲人不倦念教诲你可以转到。联想法可以把它记住了嗯，好，那这前两单元呢？我们就先暂时跳过了。然后我们进入到讲义上习题的讲解，在讲义的实战中，你会发现它不是说我光会课本知识就行的，有一些题目它带技巧，你比如说标点符号对吧，你看再多课内它也没用了。

所以请。跟随陈老师的脚步，咱们来学习一些技巧性的题目来，咱们翻到讲义上啊。嗯，大家就顺着讲义的那个页数翻就行，我都按顺序讲的来第一部分是朝阳外国语，在去年的期中考试题，请大家完成屏幕上这两道题先完成这两道。然后老师等一下大家嗯。我先问一下，第一题选什么啊？看好的同学请在屏幕上进行点选。

我发布了一个题板。好的，我看咱们同学都非常没有疑问的，把答案选出来了，非常棒，因为我们刚刚复习过这个知识点了，对吗？好全员正确这个题嗯，答案是2b。全员正确，那老师就不再多说，不再多讲了，但是一个全员都对着题。

我花课上的时间讲，一定是有我的深意的，深意就在于这个文段特别好。其实大家刚才做题的时候，我问问是不是有同学这文段都没仔细读啊？就一就就光看这空就能选出这题选b了是吧？咱考场节约了时间，但是孩子们如果咱们平时私下做题，你真的。要认真读一读这个文段内容，它里边的一些呃造句的方式，一些信息是非常值得我们学习的，尤其是大家。考语文有没有比较害怕写作文的，如果有屏幕那边请扣一。

有同学考期中考试可能会习惯先翻作文儿，先看看作文儿题目是什么，然后噢，心里有底了就放心了。我们最怕就是考试时大脑空白，想不起来作文写什么，是不是小月，是不是小溪啊？那怎么办呢？我有一个观点就是咱们得充分利用这张试卷。得利用试卷就是试卷上的文字信息，可能会在提示我们作文可以写啥，比如说孩子们这一段这一段，请大家跟陈老师背这么几个句子啊。

就是从这儿开始嗯，我觉得一直到这儿吧。老师建议你背诵下来。这一段对于儒家，对于孔子的地位，它有一个叙述，那我们背下来的好处就是可以用在作文儿里。同学们，咱们来这个班儿的都是初二的，那我问问初二今年老师在课内有没有让你们写过类似于游记这样的东西？因为毕竟我们学习了这个记承天寺夜游类似这样的作品。

可能有的学校会让大家写游记。有写的有没写的行，没关系那如果有过的话，或者即将你有可能写这种作品的话，其实我们北京就有一个地方跟孔子有关。在雍和宫对面，成贤街上的。哎，有国子监，还有孔庙，对吗？当然不是，不是最正宗的那个山东的那个啊。

是咱们北京的这个对，那我们其实可以在。考试的时候把这种我们北京的有文化色彩的景点儿可以写进去呀。你比如说在一个雨天，我跟同学们一起参加社会实践活动，我们来参观这个国子监参观孔庙。可能一开始孔子对我来说只是一个在书上印着的陌生的老者，我只是背过论语，我只是觉得孔子两个字是语文试卷上可能会出现的知识点，但真正来到孔庙之后。我发现在这样一个雨天，听着风声，雨声似乎耳畔还有千年前的读书声。在这样一个宁静的闹中取静的地方在那些纷繁的树叶之下。

我好像看到了碑刻上的这些字都有了，灵魂都有了生命。可能我们今儿这一块来的，这班同学平时都是叽叽喳喳的，喜欢玩手机的，但是此刻好像大家都不约而同的收起了手机。都静静的感受着雨中的这个地方，走在青石，走在这个成贤街的青石板上，秀着雨水中什么什么样的气息。我似乎想到了孔子他办学时的这种非常艰辛的经历，还有他呢。诲人不倦的圣迹。这些碑文时刻展示着儒家学说所经历的绵延，不断的历史。

让我感受着这2000多年的中华文明早已深深刻入我华夏的这种血脉之中。你看是不是这段文字就用上了呀所以有的时候一些很高深的句子，我们可能很难去原创，那我们不妨从试卷中模仿。来这个成衔接的例子，能听明白的同学请领一下今天的第一波积分。来清理一下哈。嗯，非常好啊嗯，好，那这一段第一个小题咱们就过了，咱们再看第二个第二个标点题啊。

这个题出的也非常的简单，标点和关联词来同学们看出答案了，请在公屏上告诉我第二个小题选什么？啊。嗯，非常好。呃，只有两位同学发了我答案，其他人呢？咱们再仔细看看这个题选啥？展览以众多文物讲述孔子他的这个什么什么样的思想对吧？讲述孔子的什么什么东西，然后回顾孔子创办的什么什么展示如。家学说的什么什么东西啊。

所以这个展览用文物在干嘛？在讲述孔子在回顾孔子在展示儒家学说。所以这个地方唉，听对对对，我看到同学发来了正确答案，也有同学及时改正了自己答案是的，这个空我们要填的是分号，这么一讲就明白了吧，可能刚才有同学呢，看剧的时候。光看的这个甲前后附近了，没有注意到这儿有一个分号，所以我们在做标点题的时候一定注意上下兼顾，它不是说看局部就能选对的。

所以这个呃，大家刚才的集中的这个问题就在于标点上关联词，你们都能选对所以这个题答案是a项好，既然这个题有点疑问，没关系，老师再加试一道题，大家看这个。这有点模糊因为我临时找的，这是咱们今年的北京中考题，大家书上没有，你们先看一下屏幕。我就问你们这个空咱填什么标点？

就问第一个空啊。辛苦大家看一下嗯。好的好的，我收到了欧阳月同学的答案了，其他人可以把那个标点直接告诉老师嗯。因为后面那个空很简单，咱就看这第一个今年中考的话，在选择题里有的你们的学哥学姐就扣了两分儿，就是在这道题上舍手了，好的，大家都发来了答案，有上一个题的经验了，可能这个题就很容易选。

出来了是吧，好孩子们。错了。你们今天来听陈老师的课，没有来错，你今儿花两小时是有价值的，因为这个题答案应该选的是c项，考完试很多人都疯了，说不可能，你看老师你仔细看对吧，人家这说了明末咋地？然后这是这个清末怎么怎么着啊？对吧？明末加清末，这这中间不就是分号连接吗？

这有什么问题呀？这没问题吗？这有很大的问题，孩子们理论上讲，这是可以填分号表示一个并列的，理论上没错，但是我刚才说了一句话，我说标点题得有耐心，有的时候咱们语文做错一道题，不是咱知识点，不会是咱审题的时候有点。太粗心了，孩子们，你看这。你看后面这句啊。

他说那时在民间流传的歌谣诉说的是这段屈辱的历史，孩子们。哪段历史叫屈辱啊？你看一看。外人随意力高强，这应该指的是清朝的事儿，对吗？好，所以这个纳什指的是清朝？你如果前面用了一个分号的话，那么明和清它就在一个大句子里，对吧？就明和清这两句，它是紧紧相依的，那么你后一句再说一个。

那时这个指代就不清晰了，它指的是上一句话，那就叫。是明还是清就说不清了，而事实上，它仅指代清朝，所以你必须在一这个空用一个句号，把明和清这两个年代给它隔开，这样的话才能让后边的这个纳什它的指代是明确的。哇，这个题有点绕哎，能听懂吗？来能听懂的给老师点个是不能听懂的课后把这块儿再倒着听一下回放。好吗？我把这道题放在这儿。

我就想万一这次其中也有老师出类似的题，大家千万别掉这个坑里，理论上讲呢，选分号没有那么难，但就怕它出一个语境的题。啊行，来这个能理解就好，如果还有同学不明白，也可以课下来，在那个APP的群里找到我可以问我好。好来继续，我们看下一个题了嗯。好，咱们看这啊。

这个高山景行，这个成语这个词语它跟我们说了，高山指的是什么意思？景行指的是什么？唉，你看考试上会有这样一种题，就是它给了你一个词儿。一个挺高深的词儿，还把它字典的意思告诉你，但它不问字典意，它问的是在这个文段中，它表达的是什么意思？所以这个题的本质就是结合语段内容去解释这个词儿。

就我觉得它特别像一道数学题，它嗯，这个词的含义，这个词的词典意就相当于是那个公式定理，而给咱们的文段呀，就相当于是具体的数值需要大家把具体的数值。带入到文段里，能理解这种感觉吗所以这个题难度不大，你要看透它，实际它本质在考的是什么知识点儿？大家跟老师读题他说请以请请你说说这个展览以它为题的意思是什么？那其实就是在问你。

结合刚才的文段谈一谈孔子凭什么被称为高山景行？也就是说，高山景行这个词儿，跟咱们孔子跟咱们这语段有什么样的关系？唉，能能理解这儿哈，那咱再看高山指的是高的品德景行，指的是像景一样，像日光一样的光明正大的行为。你看它分成了德。与形两个角度。那德是什么呀？品德呀，思想呀，那行呢。

就是这个人实实在在去做的事儿，那好，请大家回归文段，找点关键词孔子的德指的是什么？行指的又是什么？对。一提孔子那万世师表人家的品德贼高尚所以这个品德这肯定是有的，高尚的品德那同时人家还有这个儒家的思想对吗？关键词是吧？哎，儒家的这个思想，还有这个高尚的品德。

这个是德这一块儿的，那么在行，它有什么光明正大的行为呢？哎，对了，它要办学呀，是不是？办学校，做教育，教书，育人，这是一个非常有公德的行为嘛，所以这也是先师功德传四海，所以那我们看看吧。

我们就从德和行两个角度理解就好了。我给大家说一下这个题的答案是什么？给大家说说，我们以这个为题意在表达的就是让观众通过这个展览去了解。孔子的高尚这个德行伟大的思想，他答案给的很笼统，高尚德行伟大思想实际上给分的时候，你只要提出那个儒家的思想高。上的品德，这占一分儿，你再提出他的行就这个行为的行，这个词儿是要有的。

什么办学呀，育人呐，或者传播儒家思想有这样的行就再给一分儿。所以说你把高山和景行分别结合文章解释清楚就OK了，好这个题给分很宽松，那我们就说到这儿。后面老师没打勾的题，都是因为它太简单，我就不在课上讲了，我呢会在课后把答案发到我们的APP群里，大家课后做完题可以再对一下答案，有不明白的话随时在群里艾特我。

那么第一个文段，咱们这个题嗯，咱们再往后看后面看看还有没有值得讲的题嗯，是都比较简单，行来咱们看这个。辛苦大家看一下，括号五嗯。来看这道书法题啊。还是一样，大家看完之后在题板上把答案告诉我来请开始。好，我看大多数同学这一题已经选出来了啊。我们表扬一下宇哲啊。

紫月天麟，风轩紫枫欧阳月呃，宝妹哦，刚才我一直以为是宝叔呢，原来是宝妹哈，我这刚才没看真还有钟野同学好棒极了然后。四位宝贝选错我来说一下这个题答案，孩子们应该是a项啊a项是正确的，那么4d有同学选的是4d不对他说用撰书正确，但是蚕头燕尾这可不是撰书了。

这个是隶书的。特点了，隶书就是这个扁宽的字体所以这个有错误，我给大家来补充一个知识点来这一块儿，孩子们你可以截屏。可以课后去看这个课件，我也会发到群里的会给大家发对，你可以看一下我在这个表格里为大家总结了所有我们初中考到的字体，它的笔画特点，字形特点，还有章。方法布局以及它的风格，那考试无论它选择还是简答。

你都可以按照这个表格儿找到你该写的答案。好吗？尤其是这个风格请大家一定要格外留意自由对有一个这个这个自对，这应该是自由啊对，谢谢小月同学，这个是书写的时候有错误了嗯。所以看蚕头燕尾指的是隶书，就长这样的比较的矮胖的这个字体显得比较典雅，比较庄重，而撰书是瘦长的，是更嗯圆润一些的，这么一个字。

圆转均匀，修长也非常的有古典美。好来，这个表格我就课上不想讲了，如果有什么问题的话，课下把它背一背好来接下来我们看括号六这道题问表达恰当的一项是来同学们请选择。这个题我觉得还行，不难。哎，宝贝儿们，这道题怎么还能错呢？这啥情况呀？

这题。不科学啊。我现在bcd都有人选。好，那我不等了，一半同学都选完了这个题我们先表扬一下，选对的宝贝是c项少没有人选我刚说没有人选了，有有人选来跃然纸上不对，什么叫跃然纸上它指的是你。写的字，你写的文章特别生动。

叫跃然纸上但它这是什么？这是塑像，塑像不能叫跃然纸上所以a项不对然后b项他说哎，这句话是敬业乐业，这是。敬业乐业吗？这是努力工作吗？这应该叫什么呀？就是我虽然呃吃的喝的不咋地，但是我乐在其中，我特别的这叫安贫乐道。

这个不是敬业乐业对的，王杰同学非常棒，给回答正确了所以这个词儿才要仔细的去看，仔细的去辨别，不要觉得说给这个词儿挺好，就觉得是对的，可不是它给安宁了。啊好，那个c项正确那4d为啥错呀？4d错太明显了呀，孩子们这儿说他的娟娟细流欣赏我，后面就变成了如波涛在澎湃了。

你不觉得这有点矛盾吗？娟娟，细流的怎么澎湃呀？所以前后的这个比喻没在同一个氛围之下就不对了。好，明白了吗？这题选c好，然后借这道题老师再讲讲，我觉得这道题它的一些表述非常好。比如说这个我觉得就可以背一背你看它整个的这道题，每一个选项其实都是把一些什么塑像一些句子呀，还有一些看到的场景。

说了说自己的内心感受。授那我就想给大家联系两个作文题，你们看这这都是初二可能会考到的题目，第一个叫留在心底的那句话。您就想，假如说咱们期中考试真就这题目，您写什么？你有选材吗现在？留在心底的那句话。我考砸了，老师鼓励我老师的鼓励永远留在我心里。呃。

是不是觉得有点儿有点儿低级，有点儿幼稚啊？就是如果我们在考场上选才选的平平无奇，那它需要我们的技巧弥补。但是孩子们，咱们的写作技巧可能没有那么高，所以我们一定要选好的素材，这就像一个厨师一样，厨艺不够，食材来凑对吗？最高级的食材往往需要最简单的烹饪。承认方式唉，所以你要把素材往上提一提，比如说你看小月同学给我们一个建议，咱写论语呀。

咱写子曰呀，是不是我就问有谁的话能比孔子的话更那样更更有格调，那就太少了。对吧，你看那个满考场都是血，我爸说我妈说陈老师说结果你来个字，曾经约过孩子，你就先赢了。你这个选材就是35分儿预定了，那前提是你别写的太糟糕就行你比如说留在心底那句话，咱们随便来一句孔子的话，然后说这句话，我第一次接触是什么时候？可能是在你读论语的时候。

可能是老师教你背诵的时候，你还不懂它的意思了，然后第二次也许是课上学哦，你懂它的意思了。你觉得这句话说的很有道理，留在了心底，而第三次是在你的某一个你的生活场景里，你发现这句话真好使，你发现孔子说的真有道理，做事儿真就是这样的。哎，那一天你顿悟了，你发现这句话指导了你的生活，那才是真正留在了心底，成为了你的座右铭。

来，宝贝儿们，这个写法能听懂的请演示。选材呀，有的时候可以往读书，文化上找一找，与其写你怎么跑步的，不如写你怎么读书的，因为这类选材。语文老师更喜欢这考场上你不就占优势吗对？好能听懂，咱们再看第二个作文题，这个是我班上的同学呀，前两天问我的。

他们学校让写了一个西城的作文儿题，叫特殊的朋友。要求就是不能写人特殊的嘛，对吧？特殊的朋友，然后你就看啊班上写什么的。我们家小狗是我特殊的朋友，树上的小蜗牛是我特殊的朋友，还有那风雨中的小草也是我特殊的朋友感觉就那班同学感觉都是幼儿园，幼儿园大班的孩子，那朋友还停留在这种非人在的东西上哈。就是也能写，但是总感觉好像这个素材在哪见过似的，那孩子们看陈老师这段语段的启发。

能不能写论语？能不能写孔子？你说孔子是我的朋友也行，你要觉得不好写，你就说论语这本书是我的朋友，对吧？这本书它好像总是像一个警醒一样，在我迷茫，在我偷懒。他像一个朋友一样警醒着我，提示着我，告诉我，哎，你走偏了回来回来手机放下啊。

每当我的手，我的魔爪伸向手机的时候，这本书仿佛都在提醒着我。啊对嗯，它这个特殊的朋友要求就是不能写，它不是说不能写人就是不能写我们生活中认识的这些人。你真正就你的同学，你的老师，你这就不能叫特殊的朋友，但是孔子这万世师表咱都没见过，这可以，但如果你觉得你像什么子枫同学是吧？思维比较严谨，咱们觉得这样写可能有一些。

不太妥当，那么考试咱就不写它，咱就写论语，写这本书。啊行，所以我呢会一边讲基础，一边给大家拓展写作可能会讲的稍微没有那么的快啊。所以放心，我们的作文会提前到这个板块去讲来接着我们再来看幺六六中学这个去年的考试题。考的就不是孔子了，我们换了一个风格，考的是成长励志类的我们的跳水姑娘夺魁记。

那我相信大家今年夏天一定没少看奥运会吧，奥运的赛场上。尤其是乒乓球比赛是吧？那个看着挺有意思的，那个就就选手表现都特别好，除了那个。裁判裁判的视力有点问题以外，其他也都很好哈嗯，咱们来看看这一段。那我们来快速的完成诶，这三道题啊。你们完成了就点是好吗？我等一下大家屏幕上三个题都写我一块儿讲啊。一会儿我也会说这个文段怎么和写作关联起来，我会给你们讲。

好，如果已经写完的同学呀，你可以往后坐，咱们等一下其他同学咱们再等30秒的时间。好的，来那时间差不多，那我开始讲了朋友们说一下答案嗯，第一道题答案选的是c项啊c项是吧巧手。是吧，丙烯然后一刹那还有下一个悄然这些都是课内的字词没有任何问题。

然后第二个没有错别字的一项答案选a，你选对了吗？答案是a项我们把它说一下那呃b选项错的是眼花缭乱，应该是绞丝旁的缭。呃c选项震耳欲聋的震应该是这个，这个震看着更有威力然后下这个由衷对吧？刚才咱也说了由衷的衷，它应该是这个衷全都是课内的字词。好，第三个标点，使用错误的一项嗯。

答案应该是。b选项对吗？唉，这里边儿我们应该用什么标点来，我提问一下屏幕那边的同学问问易然宇哲。有没有知道的？宏宇社西邓玉嗯，非常好，咱们这里用顿号就可以了，对吧？它是在一个句子当中的一个非常短的气息的一个停顿，所以顿号就可以了。其他标点也没有什么可讲的这些比较简单。

咱把课内知识是这么一过好。好，可以，那老师翻页儿，然后接下来我们一块儿看这道题它问没有运用比喻的一项考试的时候，你有没有在选择题掉过这种坑？人家问正确的结果，你选成了错误的，人家问没有的，你选成了有的。唉，所以我有一个习惯，考试时我会圈画习惯，不要嫌乱。

你圈画出来先把这题做对了，拿这个分拿到了，这是最重要的我给大家一个建议，考试时一定题干圈，重点来说说这一题选啥？我把题板抛出去来，宝贝们请选啊。没有比喻的啊。好，我看到有人已经选错了嗯，有同学选4d哈。笔直的键像笔直的键，对吧？这有一个比喻啊。

这个题答案应该是a项孩子们a项它是一个想象，但它不是一个比喻，这么说吧，凡是比喻句，其实都运用了想象的手法，但运用。那么想象的手法，它不一定是比喻所以这一题答案是a项，这里边不存在谁像谁的问题。好简单过了，然后第六个题咱们也很简单，咱就不选了你们课后去做。

我想利用这道题，利用这个第六题给大家讲讲一个作文儿题，叫最美的姿态。曾经也是初二考过的题来问问大家，如果期中考试遇到了这个作文题，你的选材会是什么呢？来都自己想你的选材，最美的姿态。又是写跑步，是不是哇？跑步时我坚持不懈奔跑的姿态，那太帅了，真感人呐。要不就是写呃，风雨当中那小草屹立不倒的姿态。

或者是什么嗯，树干上不断的努力向上爬的蜗牛，它的姿态可真美呀。哦，同学说那老师我们写读书的姿态行不行？可以呀，如果你会的话，当然好了，你可以说读书的姿态哈，那那今天我们看到这个文段，它是讲体育的，讲运动的，那这里边儿有没有最？美的姿态。我知道你又想到跑步了。

那这不成长励志嘛，是吧？这不就是奋斗的姿态吗？哦，我想不一定是如此。我们如果写的不是自己的运动，而是大型的比赛呢？比如说咱们的夏季奥运会刚刚结束的，或者是咱们二二零二二年的这个冬奥。对吧，咱们冬奥的赛场想要取得好成绩，现在是不是都得训练呢？又或者咱们这次您遇到这个作文题，等大家明年初三了，遇到这个作文题是不是也能写。

所以我想运动员的。姿态咱们可以考虑一下你，比如说我们我们可以写，比如说像这个屏幕上展示这段跳水，我们可以说诶，这个姿态为什么美？美在哪里？嗯，那我们就可以说这个技术。难度非常的高，然后动作非常的完美，给我们呈现了一种嗯美感。就是因为它的动作难度但很大，但是完成度非常高。

带给了我们一种什么样的美感呢？这是一个视觉的美感，所以我觉得运动员在赛场上翻跟斗这个姿态，它最美。那第二，我们还可以说一种不服输的姿态。美在哪儿？美在不服输的，这就不是视觉了，这个是一种精神，同学们看过女排的比赛吗？虽然不是说女排次次都胜利，但是女排更让我们感感动的就是他们经常在落后的时候去逆转，或者说哪怕最后没有翻盘。

但是他们坚持打到底从来不肯放弃。我觉得这个精神是嗯，让我们觉得嗯，很动人的啊好，然后还有什么？我想还有一个可以上升到家国情怀，就是在领奖台上，大家有没有仔细的看过，就是运动员在领奖的那一刻都是什么样子的？他们有的时候会身披国旗，有的时候听了国歌儿奏响，会流下感动的泪水，对吧？所以我可能会比较会写一下领奖台上运动员身披国旗的。这个姿态。

这是一种情怀美。对吧，你看视觉精神和情怀三种美，所以我说赛场上的运动员，他们是我心目中最美的姿态，我这个文章中有成长励志，更有家国情怀，这样的文章也是在。考场上利益比较高的来，孩子们这儿你学会了吗？来学会的话领一下，今天第二波积分啊。好希望大家能够回去把老师课上讲的这个素材呀，自己再回忆回忆巩固巩固，没准儿哪个你在考场上就能用到了。

然后刚才有同学说那个最美的姿态，我能不能写站着的老师？当然也可以啦可以或者站着的老师伏案判作业的老师对吧？嗯，虽然这个身身体可能状况不是特别好，有点疲劳，但是老师嗯，还在坚持为我们上课。说这也可以是一种姿态啊。好了，那我们说到这儿，我们的基础部分这个字词环节就告一段落了，然后接下来我们到古诗文的部分啊。

古诗文先问一下大家，你们自己复习的怎么样了？a项我基本上都会背，不用复习了b我已经认真复习了，书下注解课堂笔记。c考前一把看看就行，是哪个呢？好，我要表扬一下正确的复习方式是谁呢？表扬中冶宇哲，薇薇嗯，天林松轩，欣怡，邓玉，还有王杰等一些同学啊。

不一一点名了，非常棒，这个题理想。状态应该是b选项，你光会背不行，考试考默写不考背诵，而且呢，在古诗文阅读。这个环节里边儿，它有简答题，它会考察你对书下注释是不是滚瓜烂熟，包括课堂的笔记。所以这些东西都要认真背诵，认真到什么份儿上，比如说通假字。

大家都知道我们要说谁通谁。对吧，然后什么什么的意思？那我就我就写这个拼音了，什么什么的意思，然后曾经人大附中他们判卷严格到什么地步呢？就是的意思三个字你没写都给你扣分，要求必须跟书下注解一模一样。为什么这么严？为什么这么死板？因为我们中考这几分是纯课内的，纯课内知识，如果你写的跟书下不一样，一般就会给你扣分，因为越课内判卷越严。

同学们有过这个感受的，请俭诗。你们感觉过吗？就是越课内的知识判卷是越狠的，越偏课外的，他有时候给分还相对能松一点。所以不要存侥幸心理，别说老师，我背的跟书下差不多，差不多不行行这个复习方式我给你们了，如果你自己有残缺，你回去查缺补漏去然后怎么查缺补漏呢？怎么知道自己复？

学习的行不行呢？来屏幕上我给大家总结了一些。但我总结都是最简单的如果这个你都不会，你这这问题可就大了这这几首诗都是课内要求背的，要去理解的，比如说问你野望中用典的是谁？比如问你黄鹤楼里边儿这芳草七七七是草木凋零还是草木茂盛，你能选对吗？以及渡荆门送别里边儿老考的就是奇特的比喻句是哪个？我刚才说这几个你都会吗？来咱们看答案。

唉，答案老师在屏幕上都给你写着，课后自己再复习复习包括后面这些也都是一样，我就不再占用课上时间讲了，你一定要知道我给你利用这些题给你列罗列出来，就是来告诉大家，你可能有一些知。是掌握的还不是很完善，一定要回归课，本期中考试就是来筛查谁不读书的。啊好，后面这些我就快着过了，我就不讲了来咱们看一下讲义上关于这部分的习题。

我们在实战中给大家再总结一些。来，咱们先看渡荆门送别。来这三道题，请大家都看一下。三个题都完成一下。嗯，给大家一点时间。呃，用不了三次。给不了太多两分半钟来计时开始能写多少写多少。好嘞，来同学们。

咱们时间到，那我给大家把这个题说一下，看看你都答对了没有啊？首先，我们做对这些题，要求你对课内的知识要特别熟悉才行，那除此以外，你还要认真读题，就是万一考试考的那首诗，你恰好没怎么复习的话题，干中可能也会给你一些提示。比如说他说汉联中对吧？你先知道汉联是这句看这汉联人家都说表现出群山和平野的位置关系。

那肯定是山平野得是这句呀。山随平野尽，它问你哪个字儿表现出了一种流动感？是哪个字啊？那就是随了对不对？谁随着谁嘛？跟随着那是一种空间的动态的流动的感觉，所以随这没问题。应该都能答对吧好，然后第二个呢，又说景聊中哪个字又化静为动，本来是一个静态的，但它变成了动态。

把这个月亮在江中的这个景象写的特别浪漫了，那指的。显然是这一句呀，月下飞天镜哪个字儿它特别动呢？那就只能是飞喽，对吧？只要你认真读题，不太会写错。所以考试一定要耐心把题干都完完整整读完了，因为有的时候这个空的答案来自于空后边的叙述，你不能光看它左边的。好行，这第一题过了然后第二题就有点难了。

这种简答题有些同学考试就会丢分了，其实它没有那么可怕。你看他问你诗人在尾联儿中是如何生动的表达出自己对故乡的情感的，然后结合诗句做具体说明。首先呢，我给了大家一个公式，当然你说老师我，我背不下来，那也没关系，咱就用纯审题的方式也能做对。为什么这么讲哈？看诗人在尾联是如何，你看到这如何了吗？

你跟老师一块圈，一旦问如何，那这个题首先就要回答的是技巧。他怎么表达感情的？他用的是什么记忆法？这个你要回答出来，这个占分儿啊好，然后又问了呃，如何表达对故乡的情感的？那对故乡是什么情感？是仇恨还是热爱，还是思念，还是不舍，对吗？这个情感是什么？

所以这个情感你在你的答案中也得把它具体化。所以情感又得占分儿，然后你再看人，后面又说让你结合具体诗句，什么叫结合诗句？是我把那个诗抄下来吗？不是人都告诉你是尾联了，还用你再抄吗？他要的是翻译。你就记着古诗题，本质就是考你的理解，那怎么看你理没理解呢？第一字面儿的翻译对不对？第二情感表达对不对？非常好。

同学回答的很棒就是我这两块儿都要有，所以如果在期中考试，它的题干问的让你实在看不懂。你也可以答，你就把那个诗的含义翻译出来，把感情说一说，也能骗到点儿分儿。所以这个题的答案是什么呢？我们要看它的技巧仍怜故乡水万里送行舟，唉呀，故乡的水呀，送我呀。

那故乡水送你，这显然是个拟人句吧，唉，所以咱咱们看它的标答是这么给的。来在这了拟人这占分。唉，然后呢？写出的是什么？那句话什么叫仍怜故乡水啊？这话什么意思呢？就是故乡的水依依不舍的把游子的船送到了万里之外，你看这是一句翻译吧。表达出了什么呢？对故乡的一种眷恋之情。

它情感具体化了。唉，悟了吗？你看这个题不需要你去背诵，你只需要把题干认真的审出来，知道它这个采分点是什么？你对着这个点把它答出来不就完美了吗？这就是第二小题好来咱们再看第三小题，这个是一个飞花令，让我们写含江含河的诗句还可以用，不会的，还可以用拼音来代替。

这你们都写了什么呀？误了误了就帮了嗯。你尽量选课内的，就是你特别有把握的什么烟波江上使人愁江春入旧年。长河落日圆。对吧，大江东去浪淘尽，千里江陵一日还哎，听着还挺像一首的，对吧，只要有江和河就可以没有特别难嗯。

所以这还是要求大家对课内的东西比较熟悉一点。呃子枫同学提到的春江花月夜那首诗特别棒，那首诗里边春江花月夜是吧？有植物，有月亮，有花，有江，有河，那首诗特别特别万能。黄河之水，天上来非常好，可以的可以嗯，然后我们就是大家需要注意的。

就是人家问的是含这个东西还是描述这个东西？你比如说描写月光，它可能不带月字儿，含月字儿，那就必须得有那个字儿，这个你要看，以及人家说的是诗句还是诗文，如果是诗句可以写古诗，可以写词词也行。但如果是诗文呢？还可以多写一个古文，那个也行它就是一些细节上的差异了，好吧。

就是我希望大家来听课能听到一些课本以外的东西，所以你要捕捉老师信息量，捕捉我语言中的知识点。有不会的就及时问啊。行，这首咱们悟了学会了审题就是这一首最大的意义，然后咱们接下去嗯，到了古文的部分我也是给了一些大家复习的资料，你们回去看。古文里边我给了三峡，给了大溪中书书，还有承天寺夜游朱元思书这几个这四篇儿我给的。

嗯，当然，我相信学校给的资料也很丰富啦，来我们来看一下，在去年四中期中考试，考的是成天寺夜游和湖心亭看雪的一个对比阅读。那我们来快速的看一下吧，这一篇你能做对否来？宝贝儿们，咱们先快速读，然后完成第一道题我发布题板。好的，我看到一多半答完了啊。

这个题不做，不知道一做吓一跳这种题怎么就是选不对呢？好，我们表扬一下谁对了啊？表扬一下中野松轩子枫，王杰天，林硕西这几位同学正确，但是选错同学也不要紧，选错了咱这节课才没白来，对不对？错的越多收获越大不要气馁，但是你回去要加紧复习了。做题答案是2b。

我讲解一下我为什么说被注解必须严格背书下不能背，大概因为咱们中文中存在一词多义。你用了一个大概齐的字儿，用了一个同义词儿去背，你认为那个含义是对的，但是考试一旦一堆同义词儿放一块儿，你就会发现。你都不给，大概齐放一块都大概大概跟大概比那比完你，你看不出区别来。所以一定严格我讲一下a选项拉鱼同饮，这个同是一起。拉着我一块喝。

第二个味同味同就是味，就是吃起来跟嚼那个辣一样，没什么味道这个同呢是如同。好b选项月色入户门当户对，这个户呢，在古代都指的是单扇的门，你们知道门这个字儿在繁体字儿中，它是这么写的。这这知道吧，门在繁体字儿是这样，它是两扇门，而户这个字儿它是这么写，它是单扇门所以户是门啊。

嗯，特指单扇门，所以这题b项，然后c上下一白，就是上下都白，上下全白，这个一指的是全部。它类似于就是英文当中的这个这个词哦类似于这个词的一个意思，然后下一个一叶知秋这个指的就是一片了，落了一片叶子就知道哦，秋天来了。是日是日。

指的是这一天。指的是这。是非曲直，这指的就是是非的那个是了，就是正确的意思。啊好，那这个题做错同学还是课内回去认真的把课本儿的知识再巩固一下，不然考试你有一个字你没有掌握清楚，你可能会导致你选择题两分儿就没了，很危险啊。选择题是真的，我们有经验的话会知道语文是真不能错，选择一错选择你的总分真的就落下挺多的了。好。

然后咱们再看第二个题。第二题它问翻译。注意，它问的是全都正确，就是翻译的这个理解的都正确的一项是哪一个啊？一共三个选项来，朋友们请选择。咳。呵呵。哎呀，我真是没想到大家设在这道题上了。嗯。有必要啊。好。

我们目前有六位同学，也就说咱们班最多的人选的是a项，但是我告诉你a项它不对。哎呀，孩子们太好了，这七个同学您没白来为什么不对你仔细读这个翻译？月光照着院子中的积水，我问你，它院子中有水吗？这句话是什么？是停下月光像积水一样澄澈透明，是月光照院子里，然后苏轼说，这跟积水一样。

明白吗？在院子里没有水，院子里有的是月光，他说月亮照着积水，这完全是一错误。所以这个表述完全不对，我知道这种题让你自个儿写翻译，你能翻译对，但是一到选项里，你看的又不仔细了。学a的同学来来长个记性，然后b项嗯b项也不对。作者因为这个而感到惊喜，不是吧。

这不是作者惊喜，是对方感到惊喜对方是没想到呵，这这天儿黑对吧？他见于大惊喜。见到了我，我给大家翻一下文段知道了吗？见到了我，对方十分的惊喜，约到湖中，焉得更有此人？嘿！说真想不到。

还会有这样的人，然后拉着我同饮。所以这个见。到我的惊喜是对方的惊喜，不是我作者的惊喜所以这道题正确答案应该是c选项没有问题。好吗所以选错的同学，我们还是考试的时候一个字一个字的读语文，有时候就是这样，因为它你都认识，所以你看的时候脑子里可能就是眼睛比较快，脑子反应比较慢。稍一不留神咦，一个细节你就没看出你就掉坑里了来好接着下一个题。

咱把这篇儿说完咱再休息，大家坚持一下下一会儿课间给你们发大红包。看这儿嗯，白描哇，这道题非常棒这个题白描在语文考试中出现的概率也是非常高的，它是一种国画的手法。就是勾勒线条，勾勒形象，然后不加修饰，没有渲染。就是简洁明了，而这种绘画方式后来也变成了一种写作的方式。

你比如说我如果说这个人长着琥珀色的眼睛，笑起来还有一方梨涡浅浅的笑容很。是可爱，这个叫细节描写。什么叫白描呢？这人长得俩眼，一鼻子一嘴，这叫白描这就看似给了很多细节，但都是非常简练的那种。嗯。你要是寻人启事，用白描写，您放心。

这人你可能就找不着了嗯，然后咱们来看这儿，他说了张岱呢，就用到了白描的手法，然后问我们两个图谁更能符合张岱的这个雪景。大家答题不要着急，你要先明白题干问的是什么？你的这道题的所有答题要点都在题干里，明明白白写着了。就跟刚才咱们做那首诗，那个题是一样的哈，那个赏析是一样的题，干中都写着答案呢。甲乙两幅是哪幅？所以这个先占分儿吧。

我我换一个颜色换一个颜色。到底是哪幅？你要先选一下，这要占分，然后人家说嗯，符合张岱在文中所展现的西湖，那这是不是又又得翻译呀？那文言文的就是考翻译古文都是。翻译然后还说了它是白描手法，所以你还他给你那么多白描的是干啥呀？你不就得说说吗？这个画它有白描的特点。说还你得把这白描的特点。

还得翻一翻，你说一说。非常好，大家都选对了，应该是甲，你看这这多具体这画的多细致，这这甲多好画是吧？一个这个一个点儿完事儿，陈老师都会画灵魂画手。所以我们要说第一选甲，然后说甲用了白描，它的线条是简练的，它没有渲染，没有装饰。

用简洁的点和线把这个西湖的这个雪景就展现出来了。而张代在文中也提到了是哪句呀？是不是那长堤一横？是不是湖心亭一点儿？对吧？就这不就一横一点儿吗？你把那句话翻译对了，这题就满分儿。咱课上不让大家写了，时间不够咱们就看看标答怎么给的，因为我是非常建议大家在考试复习时间不够的时候，你要是没空写，你就去看标答。你得明白标答跟题干的对应关系。

你看这儿对吧？它白描白描的特点以及最后的这个翻译。是吧，与这句话所写的是一致的，但这句话你不要光用引号，你给它翻译翻译就更完美了啊。诶，与它所写的空阔的景致是一致的，所以选它。啊好，这儿能理解了吗？我们刚才在古文的复习环节里边，我就是告诉大家一定一定要回归课本备注释，然后其次认真读题干。看好最后还有一个特别容易的题。

嗯，课后看特别容易的这个题说这两篇文章中，你任选一个例子。任选一处进行分析，把这个文段补充完整。这个文段呢，它其实讲的是写文章的方法。咱们就读这儿。从这读啊。作者将景和情融在一起，写出来一个文章。这不就叫咱们讲的情景交融吗？对吧？

你比如说考完试考砸了，我发现天都灰了，这就叫情景交融，哎，心情和景致，它的风格是一致的，所以这里就要求咱们实际上有点像写论据的感觉。就是你要给这句话补充一个。补充一个证据，证据呢，来自湖心亭或者承天寺你得说人家这俩作者是把什么情跟什么景融在一块儿了。比如说层天寺这个。他写的就是月光的澄澈透明，他写了这么个景。

对吧？他的心情是怎样的？唉，是洒脱的，就是虽然我被贬官，但是我看开了，我旷达豁达乐观，它的澄澈透明和它的旷达乐观诶匹配上了。如果我说这个月光是混沌的，是迷茫的。是朦胧的，那可能是我的内心也很焦灼，是很纠结的，对吧？它的景和情。

它是唉，要搭配在一块儿的。湖心亭也是一样湖心亭用那种非常简洁的那种风格非常的嗯，就只有茫茫的白雪给了我们一种。嗯孤舟笠笠翁的感觉非常的孤单寂寥就有一种就是人生的处境比较消极落寞的这种感觉。所以它是有两种风格的差异的，那我们也可以看一下表达，你看第一个湖心亭这个寂寥开阔，内心孤独，他俩去匹配。唉。

然后你要把具体的句子写出来，说哪句话体现了这个情感然后成千寺这个是什么呢？是豁达和这种乘车明亮唉，这两个划等号。好吧那这个题我们就说到这里大家看一看，如果有什么不明白的话，也可以课间在公屏上打字来问我，我们课间稍事休息休息，过来之后我们进入到现代文阅读和写作的板块儿。好吧，大家稍事休息一下我可能会利用课间呢。

再调一下我这个话筒的声效，因为现在听好像回音有点重啊。嗯，你们忽略我课间试音这个环节，你们课间先休息着给大家播首歌。上前去走走去。上面供什么国父，上面讲什么国家。大你自由，我自由大你是三国志大你不三国。想你想的我呀。草原最好的花香，红日初升，起到大光。

何处浮流？一些汪洋前路沧渊凌朝飞扬。住户笑过白首成黄少年自由笑脸光生死。此生何惧寂寥，怎降日月再张扬。金枪为我烧年郎，甘问天地始不忙。披荆斩棘碎。长大世人笑我，我自强不负年少。喂。喂喂喂。忘了我，忘了我看见他心有多期望，天在祈祷。

一缕轻晃总有前途，总有把握。天福似海，来日方长。少年自由，少年狂声。此生河静，寂寥看。天上日月在闪亮，今朝为我烧念吗？斩断天地是光芒，一经占据谁人道，世人笑我我。子子不负年少。少年自由少年狂。

迎风飘摇望长光。千上万道我去闯，尽早为我扫月亮。天涯海角挂眉梢，画心的少年去夕阳。他们互相折磨到老，不负年少。啊。把风土唱作栋梁。不负年少。梦想是黑暗中的一丝微光，抚平你心中所有的悲伤，我像你就像萤火虫，小小的很普通，却能在。

黑夜里明亮飞翔，梦想是黑暗中的一丝微光，抚平你心中所有的悲伤，你就像萤火虫，小小的很普通，却能在黑夜。夜里明亮最深，却醒着平凡的梦，经历着青春的痛，那些在体内流动石头也总会有用，挥洒着奋斗的汗水，想要的不只是赞美，我想要人生变得完整到老。就不会后悔hmm n在座的所所也没怎么倒下，大部分的功夫天天强大。

人生如戏，充分努力，我发誓一定要活得有趣，用最美的微笑去面对未来，用动听的声音讲爱的对白，用行动去证明我不是废材，要得到的一切。他知道，未来梦想是黑暗中的一次微光抚平你心中所有的悲伤，你就像萤火虫，小小的很普通，却能在黑夜里明亮飞翔。上梦想是黑暗中的一丝微光，抚平你心中所有的悲伤，你就像萤火虫。

小小的很普通，却能在黑夜里明亮飞翔。哪怕青春挥霍oh吼，至少我曾经来过这过程，我很快乐，就算是失败，也不会懒惰喔，坚持的做着坚持的试。就算这断了天使的翅，一人奔跑在追梦的路上，虽然我全身沾满了刺，不知何时才能到达终点，梦想成真，但绝不放弃追求，因为我们为戏而生嗯。

梦想是黑暗中的一丝微光，抚平你心中所有的悲伤，我像你就像萤火虫，小小的很普通，却能在黑夜里明亮飞翔梦。像是黑暗中的一丝微光，抚平你心中所有的悲伤，我像你就像萤火虫，小小的很普通，却能在黑夜里明亮飞翔。好的同学们，我们继续回来说了哈。好，刚才呢，我们有个同学说想让老师在刚才发信息说想让我给把这个后面篇的样本也讲一下啊。

说他们学校有可能要考这一篇儿，那可以我给大家再说一说，就是后面这一篇大家系统输出还。还有与朱元思书三峡的这个对比阅读这三篇的对比，所以请大家翻到这里。嗯，好，还有几位同学没回来抓紧跑两步。好，已经回来，同学先完成一下我们的选择题a和b。

这个填空就很简单了，就是你一个原文默写这个我就不讲了我们说一下二和三这个可能需要老师给讲解一下的题目。嗯，我们先看第二个小题，它问啊加点儿字，意思不相同的一项是来请选择。尤其是刚才那一篇儿就选错了同学这一篇儿你慎重。好，我看到大家选完了这个题答案应该是c项表扬选对的同学非常棒，表扬你们嗯。

然后陈轩也对了，是不是好极了啊？其他四个选项可能看起来都都是人选呀，这个题答案应该是c那说一下，第一个呃极团素团团指的都是急流。比较急的那种水流急流，然后第二个有时见日有时朝发白帝指的就是有时候。这个比较简单了。好，第一个字三峡，这个字是自从就是从的意思啊。

从在自非亭午夜分，如果不是正午或半夜就看不到太阳或月亮，这个字要翻译。成，如果。这都是书下注释里最基本的内容了然后d项这两个奔是相同的，它都指的是飞奔的马它它它其实都是一个名，它是一个活用，把一个动词被活用成了名词。奔本身指的是奔跑在这里，指的是飞奔的马好下一个题加点词解释。

它问不正确的一项来请选择。我觉得这道题应该就是一套送分儿题了来选一下。嗯，好。好，还有错的吗？嗯。解释不正确的只有4d窥谷忘反这个反不是反复在古文当中，这个反经常和这个反是通假的它是忘记返回有点流连忘返的那个意思了。这个题4d好过了啊嗯。

然后接下来这个呃又到了翻译理解有误的这个题了，我们看一看这个应该选啥呢？来三个选项。嗯，认真的看一下哈。问有误的记住圈画诶，养成这个习惯。送分题啊。好，非常棒，这个题大家全员正确这个猿鸟乱鸣，这个什么破坏了山间宁静，这个完全不对好。

那既然是一道这么容易的送分题，我为什么让大家上课去做这道题呢？是我想给你们讲讲。这道题我们要背题干哦，不是要背选项。考试的时候不是总有那种你把这个诗句分析一下，然后孩子们就发现了呀，不会分析，只会翻译，别的都不会说。那从哪去学这些知识呢？不用学你在试卷，你很充分利用一张试卷你比如说这道题。

咱把它这给改一下。啊来把陈老师画括号的地方，咱们删掉，咱们一块儿跟老师写这句话，应该叫邮径。转动。然后有灵动生机。你按照老师给你写的这个版本儿，你把这前面再加上一块儿背，你这句诗就会了，你这句文言你就理解它了然后后面这几个选项也都是正确的要求，给大家背下来。比如这个鸢飞利天者，望峰息心这一句这叫什么呀？

这叫超脱尘世的清高，还有反衬出大自然的诱人魅力。通过人的表现反衬那个自然真是魅力无穷，给人的改变这么大然后这个春冬之时素突然绿潭回清倒影，这句话在北京中考也考到过。特别热门那这句话回清回旋的清波是动态倒映的影子，是静态动静结合写出了冬春之时的这个水流什么呢？叫形态多样动静。领嫌疑。您这要是不备选项，只是您自个儿编就很难编出来，所以为什么有人在考试中就能答的跟标答似的。

咱答个大白话就是因为咱对题干，对于选项的理解认识利用率太低了。所以我有一个观点，就是不要盲目去买很多课外辅导书，给自己加很多负担，那个不对的，没有意义的，你把做过的每一道题吃透了，又省时。又高效，这才是真正的快乐，学习好了这道题，大家回去标一个记一个标号回去背一背它。

好，然后我们来到第五题，这个题也很好，是一个很有高度的题，山川之美，古来共谈，我们这次期中考试在文言文这几乎。嗯，离不开写景哈，那你看这几位作家都提到了山川之美，让咱们任选一个方面去写一写。美的山川什么特点？可不是让你写，实际上是问你这几篇文章的共性对吧？那山水。

草木动物分别有什么特点来跟陈老师一块儿琢磨一下，首先山高对不对？你在这三篇儿古文当中，你多少都能找到一些他们对于山高的表述。然后水水得清澈清亮一望见底儿水要清。然后草木那肯定是要茂盛啦，所以它里边一定也会对那个草木的描述也一定是有的。这个地方不能光有山水，然后突突的那个不好看，而动物呢，也是比较活跃的，对吧？

你这地方要动物都死气沉沉，都不动那那那你这个地方。自然生机就没有所以这些都应该是美的山川该具备的特征，那还还要我们用句子去佐证，你就找例子就好了，好来看一下标答，它给了一个。叫山应该高峻。富士敬上，互相轩渺。还有一个重岩叠旨，隐天蔽日，其实就是找两个句子，然后说它的共性体现的是哪种山川。

哪种美就可以了。你看题干中是不是都标上了是吧？先选一个方面，这占一分儿，然后山川什么叫美，对吧？这方面叫山高，叫它的特点叫它的美。然后两个文段中引用句子，那你三者做到，那就是表达，所以希望大家考试时对自己要有信心，答题时不要任性而为，要看人家问的是什么？

不要答自己会的那些东西，要答人家题干要的那些东西啊好，那我们古文就正式告一段落了孩子们记住期中考试就是筛不读课本的人回归教材绝对没问题。然后名著这一块呢，我就不给大家复习了，因为名著比较简单，它都是一些比较呃刻板的知识，你们回去背背就好了，尤其这个红星照耀中国，还有昆虫记当然每个学校可能给的范围不同。这一块儿就没法统一复习，自己回去跟着学校的资料走。

有什么疑问可以课后联系我，然后我们进入到现代文阅读的板块儿了。这是大家最最期待的，也是每次考试扣分可能比较多的来，我们先来玩一道良心题，你每次做完阅读都是什么样的心情？看图选择一二还是三？请扣数字给我来，请选择一考完阅读之后。傻了，我是谁？我在哪？我读的这是个什么鬼？然后第二个就属于考完试之后拍着桌子哭，我说这什么题根本看不明白。

这太难了呀，而第三个。我怎么就觉得这题这么简单呢？我咋就会呢？哈哈哈。唉呀，我特别希望你们都选三，但是这个三感觉这个机灵当中又透着一丝呃懵懂的气息，那看看吧，现代文阅读的时候我们要注意。整理题干和答案的关系。你就放心阅读题，它不是纯靠语感的，它是有方法的啊。

那我给大家展示的是四种题型的方法。首先请你把方法记住。第二，你要结合不同的文章，把这个方法呢，还要灵活的去使用语文，绝不是背个公式就行的那叫应试教育，咱现在已经不是这种。不应试它要你根据不同的文章去做出个性化的分析和理解。那我们接下来我就会带着大家在实战中教你们怎么去正确地运用屏幕上这些公式。你这记不住也没关系，我后面讲题的时候还会再出现它来，我们先来看这一篇。

这时候需要大家往后翻几页，我调整一下讲课的顺序，我要先讲这篇故乡的红叶。这篇儿特别秋天，特别应景，这个是嗯师大附中的期中考试题。好宝贝儿们，你们翻到了吗？故乡的红叶这是一篇散文，它的理解上是有一些难度的。所以我们先来挑战它，那同时这篇文章我们给你讲完之后，还会给大家补一个写作的素材来请大家快速阅读。

我不是每个题都讲这篇儿，我只讲第二和第三题。那个填空我就不说了只讲二和三好吧，来你们来快速读一下读完之后请点是。好，那我们先看到这行吗？嗯，我看已经有好多同学读完了的那我就先讲一下，我们先不说题目，先说说对这个文章的理解，在考场上做阅读的时候。

我有一个观点。就是我要相信作者说的话，我不能自己过分的解读，就有的同学会把自己的理解呢，完全带入到这篇文章中，就他一看红叶，他就觉得是什么，他一看故乡，他就觉得。思乡，但是人家作者未必这么表达，所以我们对文章的理解，所有的证据都应该来自于作者，他所写的话，所以要尊重这篇文章。

比如说读散文，你要比较注重的是散文。靠近结尾的地方你看这篇文章就是最后一段啦，对吧？也就是它这个第三题给的这一句话，红叶没有愿意。注意这个字多音字自怨自艾，这个叫怨意就是怨恨的意思，他只有默默的坚守，因如山里的人们。这就是文章的一个中心思想，你先把这句话记住，就是你哪怕不理解它。

但你也知道中心得是从它这去分析好，然后下一步就是我带着你们去理解一下。梳理一下这篇文章呢，分成了这么两大部分，第一呢就是城里人观赏红叶。先是城里人观赏红叶，然后他回到家乡，发现他们家乡也有红叶，也很美，但是却没有人去看。唉，这里就形成了一个很很有意思的反差，城里的人要那么的拥堵。

上山上看红叶，知道的是枫叶红了，不知道的以为是红叶疯了呢，怎么这么多人看呀，人挤人都要去看，有啥可看呢在我？我的家乡遍地都是已经多到无人顾得上去欣赏枫叶了，因为这正好是家乡农忙时节。所以这是一处对比，那这处对比来告诉我们什么？你看家乡这个城里人赏红叶，那在这种情向情况下，红叶就好像是一种美。对吧。

是一种奢侈的一种享受。是这样的一种一种象征，而在家乡，这个红叶是没有人看的，它又代表什么了呢？它代表的是一种冷落。是一种漠视是一种这个漠视三点水的。那如果咱们是这红叶，咱们如果还是家乡的红叶，肯定就不开心了，就会想哎呀，我这么美丽的绽放，对吧？

我这都红了，你怎么不看我呢？我们可能会有这样的抱怨，但是作者说红叶从来不做这样的抱怨，他只是默默的坚守着，就是无论你看不看我，我都在这儿。绽放自己的美丽，我哪怕像一个背景布一样存在也没有关系，你看这是不是家乡人的质朴的人格儿？他说默默的坚守，一如山里的人们，比如说你看到后面又讲了我去看父亲，或者我不去看父亲。

对吧？他都提到了，就是父亲就是这样，儿女来不来也没事，来了最好，你不来我也不不求你来，我就是。默默的坚守在这里，质朴的为我热爱的土地所奉献。所以大家懂了吗？他首先赞美了红叶的这种精神，不求被人看爱，看不看第二呢？他又说家乡人就跟这红叶是一样的。

来这儿能听懂的话，请你点个是。他做了这样的一个类比，这叫借物喻人，这叫象征手法。所以它这个文章它读着不太好读，就是因为它采用了这样一个手法嘛借物喻人好。孩子们，你听这句话，在阅读里借物喻人，会让我们增加阅读的难度，那你说反过来。

如果在写作中，咱们用了借物喻人，是不是能够增加写作的深度啊？对吧，我们说的充分利用一张试卷儿，你不能光把它当做一篇阅读理解，你还得去琢磨琢磨这东西，跟我写作有没有能关联到一块儿的地方儿？好，咱也写一个故乡的红叶。照抄一篇。行吗？抄作文儿那肯定是不可以的，那好。

我们怎么去借物喻人呢？我有一个想法就是我们从这个职务的角度写。从数的角度写。一般写到树到了秋天，大家都说那就是落叶就写落叶对吧？但是我不孩子们，你去看秋天的树，除了会落叶以外，还有一种变化，就是结果儿你可以去看看小区里的树。结出果实了结果是这么写吧，这么写没有歧义啊。就有一些那个小果子就红了。

就结出了果实来啊好，那我就会有一个这样的问题，比如说我家楼下从我楼下往下看就能看到那个火红的柿子结在树上，相信你们小区里面可能也会有。那我一看就知道诶，这柿子结出来了，原来这是一棵柿子树，但是在春天和夏天的时候，我根本不知道那是一棵柿子树，我路过这棵树，我从来没有过多余的打量，我没有赞赏过它。我没有期盼过他能，结果我总是冷漠的从他身旁走过，忽略着他。

那你说如果那棵那棵小小果树，它会怎么想哇？你们不识货哎，我很厉害的，我能结果实的。你们怎么不看看我呢？你们怎么只看旁边会开花的树，为什么不给我多一些欣赏与赞美呢？它会这样吗？这个植物一旦这样想，它就会每天自怨自艾，在怨意当中渐渐枯萎，没有营养不好，好长了。可我们看到的却是它。

不管人们有没有欣赏它，到秋天它会结出硕果累累，它会用果实来告诉大家，我是一棵什么什么树。这是不是皆无与人？我问问同学，你生活中有没有觉得不被别人欣赏？有没有过这样的感受？就是不被人认可，不被人鼓励，不被人赞赏，因为有的父母就比较严厉，他就是永远不夸自己家孩子，有的老师呢，可能也是那种不太会夸人的。

可能你会觉得生活。中自己总是得不到别人的认可，你会非常渴望得到一些这样的赞美，但是我想告诉你的是一句话，叫你若盛开。清风自来。来孩子们作文素材记下来吧你若盛开清风自来，这世上没有任何一棵果树会在开花长叶的时候大声的宣告世界，我是一棵果树，快来欣赏我。没有没有，这样的他们只会默默的积蓄力量，积蓄营养，因为他们相信只要我能结出果实。

自然有味我。赞赏的目光。好，这个文章你会写了吗？我说的是柿子树，那你看石榴树各种各样的果树，其实都是这个写法。其实开花也可蝴蝶自来也可以对对松轩说的这个也很好，咱咱说蝴蝶自来没问题，那蝴蝶的话，咱们写开花的呗。

你看等到来年春天，我们会马上认识出小区里这棵是苹果。不呃不，这棵是杏花，那棵是梨花，那棵是桃花，但是它不开花的，只有叶子的时候，你认得出来吗？但它从来不因为别人不认不认识它而不好好的去长，这就是植物给我们的启示。啊在你们班都是你罩着别人，那你厉害了好了。

说完素材说完了，然后我们就来看题目了第一题不说来看第二题。甲乙两处的辜负的内容和各自蕴含的情感。这个辜负其实是一种就是情感词了，对不对？辜负了你它对不住你，它是一种情感词，然后他问辜负的内容，其实我们就可以把它转化成原因，对吧？就是为什么说我辜？辜负了谁谁啊？这个辜负二字是怎么说出来的？

它的理由是啥？所以这个我们把它归为原因题，那么原因题的答题方法呢？等于事件加心理。比如说老师把卷子扔给了我。请问扔的原因是什么？因为我没考好，老师恨铁不成钢，对吧？它是事件加心理由这两部分构成，那么大家可以看看这两处辜负。第一处父亲辜负了红叶，这个辜负指的是什么事儿？对了。

就是农忙时节没空看红叶。那表达了什么心理呀？这种辜负就是嗯，无暇欣赏嘛，对吧？这种这种漠视嘛，忽略嘛。而第二次儿女辜负父亲，这指的就是。嗯，儿女还要再辜负父亲呢，就是我总不回家，我我父亲盼我回家，可是我总不回去，我甚至犹豫。

我迟疑，但其实父亲是很渴望我回去的。那我这种辜负就是。我非常的自责，说我怎么能够辜负父亲的这一份期盼呢？所以你看两次都是事件加心理就可以了我们直接看一下表达嗯。第一处是吧？这个父亲无暇欣赏，我觉得这是一种被漠视了，他觉得很惋惜，我才说了辜负这个词第二处是我的这种犹豫，就觉得好像是辜负了父亲的期待。

我呢，有这种自。自责和内疚这个题难度不大，你只要按照公式来答，把这个分答全了就行，有些同学是只会答心理第一，他一低处就是惋惜，第二处就是自责，他只答这个词不行，必须事件和心理是搭配着来的。记住这一点事儿加心理，它不能是单向的，唉。

然后下一个题。唉，这是这篇文章最难的一个理解题。我们可能最怕的就是这种含义，理解你会发现都是中国人，都是中国话，有啥含义不能理解的呢？哎，还就有不能的。所谓的含义理解它，要求我们把句中的每个词去替换成原文的具体内容。就跟我们刚才做的那那个这个。呃高山景行那道题是一样的。就是你需要用原文把这个句子重新解释一下。

换句话说，就是这个句子中的这些词儿，到底跟原文的哪部分情节有关系？你比如说这儿，咱就一一句一句看就你认真读题就行。红叶没有愿意。什么叫红叶没有愿意呀，这这指的是文章啥呀？指的是人们没欣赏红叶，人们农忙没空看它，但红叶怎么样呀？还是照常生长对吗？它还是默默守护。它指的是这一段。

你把这分析出来有分了，然后对吧？默默默坚守，刚才咱其实就分析到了，然后后半句什么叫一如山里的人呢？这个如你怎么理解？就是山里的人们也是这样的，哪怕嗯儿女没有回家，哪怕他们只是最平凡的劳作的农人，但是他们也守护着自己的这方土地，拥有着自己自己最。质朴的灵魂。你看你顺着这句话结合原文把它说一遍不就完美了吗？所以句子含义的理解就是原文中哪些内容和这个句子相关，进行一个高度概括就可以了。

看看家乡红叶，尽管年年被漠视，被遗忘，但依然执着的烂漫。诶，这不就是红叶没有愿意吗？对吧？正如父亲父亲为典型的山里人，他们中年劳作，就图个自在啊。对儿女不归也没有没有这种抱怨。

那这不就是一如这一句吗？一如山里的人们吗？那最后别忘了，这不有一个表达了吗？表达了什么呀？对这种普通的没有怨言的，默默坚守的，山里人的一种高度赞美。那你看，如果咱们再找一个作文素材，我们生活中默默坚守的，又何止是山里的农民呢？我们在边防的战士是不是默默的坚守我们的航天人。

是不是在科技在实验室里默默的坚守我们抗疫前线的工作人员？白衣天使是不是也在坚守？那我们生活中又有什么呢？物件儿能够去隐喻他们的美德呢？我们照样也可以写一个借物喻人的文章。啊好，那关于这篇文章，我的启示就说到这里好吗？来误了的同学，我们再领一下红包啊。大积分领一下。好，然后这篇儿领完之后呢？请大家辛苦一点。

我们翻回到前面那一篇儿，我们再简单说说父亲的大学那一篇儿。啊呃，在后边这嗯，你们往前翻父亲的大学这个是海淀幺零幺中学的一道期中考试题，实际上我觉得这篇文章嗯。文章还不错，但是文章的答案呢，它给的太外省了，这个并不是北京的答案，所以它给的跟我们北京的中考的一些给分点有些出入，所以大家听我怎么讲请你们快速阅读文章，然后完成这个。

标号二的这道题。好吗？读文章完成这个标号二的题完成之后请解释，我来等一下大家一半儿超过一半儿的人完成了，我就开始讲。哇，你们真的写的这么快吗？还是这篇文章曾经做过，答的挺快的来我们看看这一篇啊嗯，他说父亲的大学这一篇父亲最终没来看我的原因是。呃，我很好奇，大家你们的答案是什么？

这个题你们怎么写的？原文中呢？是父亲要来学校看我，然后我呢还还提前嘱咐着你，可别丢人你可别闹笑话是吧？但是父亲最终没有来，为什么没有来？你看又是这种题事件加心理。他是因为什么事而不来呢？因为这是一个没有发生的事儿，所以这个世界一定是一个虚拟的，是他想象中的。

对吧嗯。可以说说吗？嗯，首先呢，对这个事儿就是父亲担心自己可能会出丑。自己万一出丑。万一在学校丢人，那那那不就给孩子抹黑嘛，所以他这他对这个出丑这个事儿他有担心。啊唉，然后接着只是出丑吗？如果我到那儿没有出丑，对吧？孩子都跟我说好了。

我到那儿小心着点儿，是不是就没事儿呢？也并不是因为父亲觉得自己往那儿一站。都是不上台面儿的因为文章第一段他也说了，文章第一段我们看第三行左右。相比之下，父亲却显得猥琐俗气，你说什么孩子能用猥琐形容自己的父亲呀？所以肯定是他的父亲，可能这个形象上确实差了点也是常年不自信所导致的嘛，所以父亲的这个形象啊。就是他觉得自己嗯猥琐俗气的形象。啊。

也是非常难堪的。唉，会给孩子造成困扰，会让孩子难堪，会让别的同学可能看不起他。他会有这样的担心，那好，除了这种担心以外，父亲还有一种比担心更深的情绪，就是自卑。担心也好，怕出丑也好，它其实是一种暂时性的情绪，而这种自卑是真的写进性格里。

刻进骨子里的。这种常年被人看不起，尤其他没有考大学这件事儿，没有文化这件事儿，对他的一生都造成了影响，所以父亲思来想去，决定没有去。怕给孩子丢人，怕丢怕到那出丑呃，自个儿这形象本身就很难堪，是不是？然后还有这种自卑的心理。这是一个综合的因素导致的结果，所以我们通过这道题呢。

又给这个公式再丰富一下。原因题确实等于事件加心理，那我们同时还要明白这个事件加心理，它又可以分成浅层的和深层的。对吧，浅层的原因是什么？深层的是什么？比如说考砸了是吧？妈妈，这个数落我两句，妈妈为什么数落我呀？表面上浅层的事件是我考砸了，心里是妈妈不开心了。妈妈对我的成绩不满了。

而更深层的原因可能还有一种深深的情绪，就是母亲对我的期望。好，那这个题大家能明白吗？它既要答事件加心理，又要答出深层和浅层，所以答案给的是这么四个点这四个点你整合到一块儿，就刚才咱们说的那四个了。啊行，还是不给时间抄答案，它这个答案其实按外省的那个给法给的，大家按照我刚才给书里的那个方式去写，也是没有问题的好。

然后我们再来看，刚才没有提到的一种题型，就是在阅读里。会常考的赏析题也是我们刚才在读到那个古诗阅读的时候提到的一个赏析，好来看这个现代文的题干就不像古诗给的那么细致了，它会直接问你赏析。好，那么请大家背这个赏析的公式原文加技巧，加效果，加写图表。然后我们同学我觉得前三个都会答，但难题就是这个后面的写图表，有的同学就不知道该怎么分析了。好。

我这里说一下跟我一块记写出的往往是谁干什么？突出的是谁？什么特点？表达的是一般都是作者的一种情绪或者是说话，或者是这句子主语的。一种情绪，你要看，如果你怕落下，你就两个都答都行。举个例子。小明狼吞虎咽的在吃饭。这用到了一种细节描写生动形象的写小明吃饭的样子。

突出他吃饭特别快，特别急是吧？表达了他可能是嗯。比比较喜欢吃这个饭，同时表达了我对小明的某一种感情，这个你要看前后文的语境这是这个公式，这个套路好，然后我们再看这个句子。父亲每天都像复读机似的，一遍遍重复这些话，那他你要看上下文儿哪些话呀？就是在第七段那儿，我闺女考上大学了，这就是我的大学。

唉呀，我们看到这儿明白了，父亲当年不读书，不是自己不愿意读，是要要去承担家庭的重担，所以他非常介意自己没有读过书的这个事儿，因此在孩子考上大学之后，他那个兴奋比自己考。考上了还高兴，所以他这个句子里面像复读机似的，这是一种什么样的呀？什么样的技巧啊？对了，这是应该用到的，是一个比喻啊。

原文进行一个摘要。抄，然后我们说这是一个比喻的修辞，它的效果呢，依然就是生动形象，那些大家都会说了生动形象的好，后面这写出了谁在干什么？父亲父亲重复这些话，那写出的就是嗯，父亲。总。叨念这些话意在写出他，因为我这这个这两个可以合并了。

对吧？就是他因为我考上大学。而怎么样呢啊？而特别的兴奋。好，除了兴奋之外，还有一种你看别忘他说的那句话，就那就是我的大学，他不是光说女儿考上大学，他还说一句，那就是我的大学。就是不是还有一种对自己的一种情绪，不是光为孩子而高兴，还有一种就是我自己那种释怀。啊。

以及就是自己没念过，没上没上过大学的。这件事儿我有一种释怀的情绪，大家积累这个词叫释怀，或者叫解开心结。解开心结嗯，那表达了一种什么样的情绪呢？其实我们也融在这里说了，就表达了兴奋，表达了释怀和解开心结因因为这句话它并不是全文的中心思想句，所以我。我们在这儿就不必答作者的情绪了。

答到这儿就可以了好再说一下这个串一遍，像复读机似的，这一句运用了比喻的修辞。生动形象的写出了父亲总叨念这两句话的样子，突出了父亲呀，因为女儿考上大学而兴奋又。因为自己没上过大学，这件事儿终于得到了释怀，解开了心结就表达的是这样的一种情绪。就是愿望终于实现了，非常高兴的那种感觉。好。

这里面也有标答，大家回去可以根据标答再重新整合一下自己的答题语言。然后后面这道题呢？这个标题的理解是吧？父亲的大学其实也是我们刚才说的那个跟那个红叶是一样的哈，如何理解它你就要看了文章。有没有讲附近的大学？是指父亲上大学了吗？那他指的是谁上大学？那么女儿上大学为什么又要叫父亲的大学？这其中蕴含了怎样的情感？只要你把这个问题解释清楚了，这个答案就有了。啊好。

那我们课上就不再费时间说了，你们这个因为这个题型是重复的，大家回去再读，那最后的这个七八分钟的时间，我再给大家呢说一说考场作文的一些注意事项。啊来问问大家，你们觉得作文需要复习吗？a作文不需要复习，全靠运气加感觉b我每次都觉得自己写的还不错，然而。c我平时写的挺好，一到大考试就大脑空白，你是哪个呢？哈，自我感觉良好是吗？

嗯，选a的多嗯。好三个都有人选好，那我说说吧，确实作文有的时候为什么大家觉得靠运气靠感觉是因为你并不是擅长所有的题目。你不够全面，所以你会发现a选项会出现那么b选项的同学是因为你对考场的规则了解的不清楚，一会儿我也会说一下。那c选项的同学呢，就是素材积累的不够多，那好，我们来看这儿，在我们的讲义上被大家印了一道作文题。

叫什么什么让我享受到了学习的快乐。其实不管他给的是什么题目，我都建议大家把这个记下来。就是写作识兵器。我给您标个序号啊。你把这十个兵器记下来，回去干一件事儿，就是把你写过的高分儿素材，按照我这十个类型进行一个分类。然后你看自己缺什么，你缺的那个就有可能成为你考试大脑空白的那个素材，你比如说孩子比如你从来不写六，你从来不写阅读文化类。

但是你知道吗？北京中考考过一个作文题叫。读书实践收获。写不了吧，对吗？好，还有同学说我从来不写家国情怀，从来不写传统文化好北京中考又考过什么什么让我心生敬意？我不写传统文化，我写我爸妈，我写我写陈老师，对不起，题干要求只能写文物和古迹，题干有要求。

陈老师不是文物，也不是古迹，你不能写。所以这种传统文化的素材，你也得有，因此这十个兵器赶紧记回去，日常必须积累，谁挑食谁考试时准得翻车。你就听我这句劝然后这十个记下来之后还有一个用处，就是在考场上，你可以把这十个编辑在大脑中过一遍，可以帮助你想到最好的选材。比如说什么让我感受到了学习的快乐。

可能你乍一看觉得。学习的快乐是什么？我怎么没有体会过呢？可能你不知道这个横线该填什么，但你首先可以看看导语。啊。阅读听讲是一种学习，探索，研究也能体会快乐，动手实践，那更是如此。哎，导语首先给了我们启发，就是不一定非要写课堂，可以写自己课下的读书啊。

可以写自己的探索实践呀，对吧？这些都可以表现。然后你再看看陈老师给的这十兵器好，有什么能写的呢？比方说。我写家庭亲情。我或者说我写家庭里边的。我听爷爷唱戏，让我享受到学习的快乐，行行不行？爷爷唱了一段戏，空城计，我体会到了学习的快乐，因为三国演义读不下去。

结果爷爷这个戏一唱给我讲，里边的人物关系。诶，我对这情节我感兴趣了，原来听爷爷唱戏呀，也能帮助我学习，而且呢，比读书要快乐。是不是能写来记素材啊？包粽子是不是也是一种快乐？在包粽子的过程当中，体会到了传统文化的魅力。好挖野菜，还有种花。

这都可以是学习，但是这个学习咱们指的就不是学课本的知识了，可能学的是一种生活的技能，对吧？唉，不不是偏向知识的，可能学到的是一种技能。嗯，然后接下来校园师生类。读书角儿知识竞赛，戏剧节，书法课可能都能让我体会到学习的快乐。比如说书法课对吧？我以前写字儿跟那个在纸上的苍蝇似的。

很难看，但通过学校的书法课，我感受到了习字的一种快乐，学习写字儿吗？对吧，本来觉得那字儿写完就得写上去就好，但是书法课告诉我欣赏那一横一竖一撇一缀之中的美，学会那种黑白相间的哲学。学会那种嗯，宁静致远的气息，你看这都是在课上学到的，你甚至可以把诸葛亮亮亮写的那篇文章，把那些宁静致远加到你的书法的这个作文当中。特别好。

还有社会实践，我写我当导游，当志愿者可以然后自然风光呢，我采集标本，我旅行，我参观博物馆。包括陈老师刚才说的那个，我游那个成贤街对吗？我说我我来到孔庙，我感受到了学习的快乐。然后这一段就更好写了，读书读论语，读古诗词。

历史文化游故宫故宫600年大展，大家去看了吗？故宫600年叫什么呀？记得那个展览的名字吗？丹晨永固对了游故宫，我感受到了学习的快乐呀，我感受到了历史文化的韵味儿那些在历史课本上的枯燥的东西，一下活了，唉，就这种。学习逛胡同，我体会到了学习民俗的快乐，然后传统文化。

这又可以写写春联，穿汉服，拉二胡，抖空竹。对吧，你什么都其实是一种学习，对去天坛去庙会都是可以的，所以老师这里简单罗列了一些，我相信大家的思路就可以拓展了，可能我讲这个题目之前你只能想到最俗的写法，但十个兵器摆上来之后。诶，脑子里有点东西了，对吗？好。

那有东西之后我再说一说啊呃，我们在考场上需要。注意的一些写作的东西，这个范文儿我会在课件儿里发给你们，你们可以去看，然后我说一下注意事项。就考场上第一，我们要注意的就是扣题，你再好的文字，你跟这个题目离得远，你都跟这个内容不贴切，你那个文章再好也没有用，所以不要疑惑为什么平时一个高分素材分到？考试中分会低。

因为你跑题了，所以一定审好了题再下笔，而且要求大家什么呢？就是第一个是扣题，第二个我要求你有扣题句。多少呢？五句话已经不是开头结尾扣题就行了，文章中间在段落结尾也要扣题句，也就说出现文章的标题关键词，每一段都要拉，都要去说，我这一段和标题的关系是什么？这才要扣题，你不能说我故事讲完了才是扣题，那不行。

我要你在叙事的过程中，每一段都是要扣题的去讲的。要扣题的方式去讲故事，然后第三个注意事项就是详略的安排，有些同学总是习惯于把起因铺垫的很多这种。这种掩耳盗铃的方式，不要再去用了我们的详对规划就是主角儿在。300字前。要出场。主角在300字之前就要登场，我们考试都会印着字数的看一下300字在哪儿，告诉自己一会儿我主角要在这条线之前登场，不能晚于这个。

然后对主角的描写，我们也尽量是在300字左右。你就记住300，这个数很重要300要出主角了，主角要有300字的，这种跟跟它有关的文字然后嗯，第四点我们还要注意什么呢，就是我们要注意书写。这就是文章的门面，你的字儿尽量工整清晰，不求多漂亮，但求字的大小统一，不要有爷爷辈儿。

又有孙子辈儿，你跟这玩意儿四世同堂呢书写清晰，要写人类能识别的字儿。然后第五点就是多用。描写。你的文章注意表达方式的配比，有些文章读起来很难看，就是你的配比不对，好多人只会写议论抒情，完全是发牢骚，不可以要用记叙，而且主体要是细节描写。人物描写。

环境描写是吧？正面描写，侧面描写，外貌语言，神态，动作，心理等等的描写，综合各种描写这个文章，才能够生动。好吧，那么以上呢，就是我给大家讲到复习的方式，希望大家回去能够好好消化这节课，两个小时是不可能把你语文全板块儿复习完的，我们只能提纲切领的说一些重点。

希望这节课能对你有所启发。也非常感谢各位同学能坚持听到现在那好，我把剩下的12000多分儿全都发给各位，也祝福同学们门儿门儿课都能取得一个好的成绩。但是前提是你要努力的复习好成绩，绝对不是天上掉馅儿饼，一定是用你的辛苦耕耘换来的。啊好，那大家如果对于这个课程还有什么问题可以在APP上联系我，艾特我来跟我说，那稍后呢，我会整理一下，把咱们的课件发到APP的群里。

咱们再把这个讲义的答案给大家，再发一份。可以吗咱就这样了好，那我们期待大家的捷报传来嗯，好，各位同学，咱们再见了拜拜。嗯，有什么听不明白的可以再看一看回访。拜拜，谢谢同学们嗯。

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