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春节期间，小锤收到了狗蛋儿送的学习资料大礼包，气得咬牙切齿。他拿着50元钱直奔文具店，决定回赠狗蛋儿一套练字神器。文具店的毛笔一支20元，宣纸一张五元，小锤迫不及待的把50元钱给了老板说。我要一支毛笔，剩下的钱都用来买宣纸，老板哈哈一笑说，大过年的，不如给你个优惠，如果你能用一个算式算出自己能买到几张宣纸，我就给你免费。

小锤听后窃喜，不就是列综合算式吗？这有何难？且看我轻松搞定它。小锤信心满满的算了起来，我有50元一支毛笔，20元买完毛笔后就剩下50-20。等于30元，剩下的钱都买了五元一张的宣纸，就能买30÷5=6张。把这两个算式合起来，就能得到综合算式50-20÷5了。小锤激动的把算式拿给老板看，谁知老板却说写的不对。啥小锤很纳闷。

怎么不对呢？他决定动笔算算，哎，你说这个算式该先算啥呢？选b我们学过的吧，像这样有减有除的混合运算，应该先算除法。也就是先算20÷5等于四五十再减四=46等等。能买46张宣纸，这和我们之前算的结果也差太远了，那到底是哪里出了问题呢？对比一下，两边的计算过程，你能发现哪里不一样吗？选a。

运算顺序不一样。我们列的分布算式要先算50-20，也就是买完毛笔后剩下多少钱？之后再用它的结果除以五来算，能买几张宣纸。而这个综合算式算起来就完全不是我们想要的计算顺序了，肯定不行。那该怎么列式才能先算50-20呢？这可难坏小锤了，他想要是能把这部分打包起来先算就好了，哎，你别说还真有办法。不要眨眼哦，我们来认识一种新的运算符号，小括号。

只要用小括号把50-20括起来，它们就可以先算了，这就是小括号的神奇功效。再说一遍，列式的时候想要先算哪部分，只需要给它们加个小括号就可以了，这就是正确的综合算式了。它表示的是要用50-20的差除以五。接着我们来算算吧，既然已经加了小括号，就要先算小括号里面的，也就是先算50-20=30。再算剩下的部分用30÷5=6，这下答案就对上了。到这儿。

我们回过头来观察一下这两个算式，发现它们有何不同了吗？在减法与除法的混合运算里。要先算除法再算减法，但如果算式里有小括号运算顺序就改变了。就算有除法，也要把它放在一边，先算括号里面的减法，再算外面的。话说小锤最终还是花钱买回了东西，他迫不及待的把礼物送给了狗蛋。狗蛋收到礼物后，竟然开心的练起了字。他每天上午写12个毛笔字，下午写八个毛笔字。

那狗蛋六天能写多少个毛笔字呢？你能列出正确的综合算式吗？选a不难吧，狗蛋儿上午写12个，下午写八个。一天就能写12+8个毛笔字，六天写的就应该是这部分乘上六，但要注意。光这样列运算顺序还不对。我们要先算一天写的，也就是先算12+8，所以要给它们加个小括号才行。正确的算式就应该是12+8的和乘上六，接着我们一起算算吧。还是那句话。

算式里含有小括号，就要先算小括号里面的，也就是先算12+8。等于20再算外面的，用20×6=120。哇，狗蛋六天要写120个毛笔字。好了，到这儿相信你已经掌握了小括号的用法，那以后要是再遇到含小括号的算式，你也就会算了吧。最后请你自己来算一个。选a认真观察，你肯定会发现这个综合算式里有小括号，计算时就要先算小括号里面的。

43+7=50再算小括号，外面的用50÷5=10。总结一下，刚刚我们学习了神奇的小括号。它在算式里能够改变运算顺序，在列式的时候，我们想要先计算哪部分就可以给它们加上小括号。计算的时候呢，也要记得先算小括号里面的，再算小括号外面的。

资源目录

1-复习与提高（8课）\1-含有小括号的四则混合运算.mp4

1-复习与提高（8课）\2-用小括号列式解决实际问题.mp4

1-复习与提高（8课）\3-求网格中不规则图形的面积.mp4

1-复习与提高（8课）\4-平方厘米和平方分米的关系.mp4

1-复习与提高（8课）\5-平方分米和平方米的关系.mp4

1-复习与提高（8课）\6-直接相减计算组合图形面积.mp4

1-复习与提高（8课）\7-割补法计算组合图形面积.mp4

1-复习与提高（8课）\8-计算有重叠的组合图形面积.mp4

2-用两位数乘除（34课）\01-速度、时间、路程.mp4

2-用两位数乘除（34课）\02-往返行程问题.mp4

2-用两位数乘除（34课）\03-口算含进位的两位数.mp4

2-用两位数乘除（34课）\04-口算几百几十乘一位数.mp4

2-用两位数乘除（34课）\05-口算12×20.mp4

2-用两位数乘除（34课）\06-口算30×20.mp4

2-用两位数乘除（34课）\07-乘两位数笔算·竖式算理.mp4

2-用两位数乘除（34课）\08-乘两位数笔算·竖式算法.mp4

2-用两位数乘除（34课）\09-笔算含进位的两位数乘两位数.mp4

2-用两位数乘除（34课）\10-规律乘法的计算问题.mp4

2-用两位数乘除（34课）\11-连乘的实际问题.mp4

2-用两位数乘除（34课）\12-连除的实际问题.mp4

2-用两位数乘除（34课）\13-往返、来回的实际应用题.mp4

2-用两位数乘除（34课）\14-单位换算的乘法问题.mp4

2-用两位数乘除（34课）\15-路程的实际应用题.mp4

2-用两位数乘除（34课）\16-够不够的实际应用题.mp4

2-用两位数乘除（34课）\17-画线段图解决实际问题.mp4

2-用两位数乘除（34课）\18-三位数乘两位数.mp4

2-用两位数乘除（34课）\19-提高正确率大作战.mp4

2-用两位数乘除（34课）\20-因数中间或末尾有0的情况.mp4

2-用两位数乘除（34课）\21-有多少名观众.mp4

2-用两位数乘除（34课）\22-积的变化规律.mp4

2-用两位数乘除（34课）\23-因数与积之间的变化规律.mp4

2-用两位数乘除（34课）\24-除数是整十数的除法(上).mp4

2-用两位数乘除（34课）\25-除数是整十数的除法(下).mp4

2-用两位数乘除（34课）\26-用‘四舍’法试商(上).mp4

2-用两位数乘除（34课）\27-用‘四舍’法试商(下).mp4

2-用两位数乘除（34课）\28-用‘五入’法试商(上).mp4

2-用两位数乘除（34课）\29-用‘五入’法试商(下).mp4

2-用两位数乘除（34课）\30-多种试商方法的妙用.mp4

2-用两位数乘除（34课）\31-被除数末尾有0的除法.mp4

2-用两位数乘除（34课）\32-整数除法中的看错算错问题.mp4

2-用两位数乘除（34课）\33-用余数与除数的关系按要求填数.mp4

2-用两位数乘除（34课）\34-用试除的方法按要求填数.mp4

3-统计（3课）\1-认识条形统计图(上).mp4

3-统计（3课）\2-认识条形统计图(中).mp4

3-统计（3课）\3-认识条形统计图(下).mp4

4-分数的初步认识(一)（8课）\1-分数的产生.mp4

4-分数的初步认识(一)（8课）\2-认识二分之一.mp4

4-分数的初步认识(一)（8课）\3-认识几分之一.mp4

4-分数的初步认识(一)（8课）\4-几分之一的分数大小比较.mp4

4-分数的初步认识(一)（8课）\5-认识几分之几.mp4

4-分数的初步认识(一)（8课）\6-四分之四等于1吗？.mp4

4-分数的初步认识(一)（8课）\7-认识整体的几分之几.mp4

4-分数的初步认识(一)（8课）\8-求一个数的几分之几.mp4

6-几何小实践（11课）\01-认识周长.mp4

6-几何小实践（11课）\02-长方形的周长.mp4

6-几何小实践（11课）\03-正方形的周长.mp4

6-几何小实践（11课）\04-周长公式的逆应用.mp4

6-几何小实践（11课）\05-已知长与宽的关系，求周长.mp4

6-几何小实践（11课）\06-怎么拼，周长才最短？.mp4

6-几何小实践（11课）\07-边长增加或减少，周长的变化.mp4

6-几何小实践（11课）\08-在长方形剪最大的正方形.mp4

6-几何小实践（11课）\09-求不规则图形的周长.mp4

6-几何小实践（11课）\10-求组合图形的周长.mp4

6-几何小实践（11课）\11-求合并后的图形周长.mp4

7-整理与提高（9课）\1-面积相同，周长不同.mp4

7-整理与提高（9课）\2-根据周长求面积.mp4

7-整理与提高（9课）\3-长方形的拼图问题.mp4

7-整理与提高（9课）\4-面积一定，你有几种拼法？.mp4

7-整理与提高（9课）\5-用列举法解决问题.mp4

7-整理与提高（9课）\6-衣服搭配问题.mp4

7-整理与提高（9课）\7-鸽巢原理(上).mp4

7-整理与提高（9课）\8-鸽巢原理(中).mp4

7-整理与提高（9课）\9-鸽巢原理(下).mp4

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