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洋葱学园2023北师大版小学数学六年级上册（100课）（1.68G标清无水印版）百度网盘分享，本课程由互联网收集整理。

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一天，狗蛋儿和六六正为一个套圈儿游戏的设计争执不下呢。突然，一个圆叮零呱啷的滚到大家面前。请救救我们原来猿族的生命之树，因为黑心公爵的诅咒失去了创造猿的功能，很多年都没有小猿诞生了，长老猿只好按照预言来洋葱街求助。怎么才能创造一个标准的圆呢？勾搭小队义不容辞，决定破解这个秘密。想造圆可没那么简单，大家观察了一下圆没有棱角，只有曲线构成。想要徒手画个圆，很难画的标准。

于是狗蛋小队决定四处走走，寻找造园的灵感。哎，街角有只小狗被拴在柱子上，围着柱子跑了一圈，长老员突然激动，快看，这里有圆。几人路过游乐园，远处有个摩天轮正在运行，长老员又激动了，这里也有园。这时狗蛋儿的眼神突然犀利起来，看来想要造圆可以从运动轨迹入手。

你来判断一下他们遇到的点的运动轨迹，哪一个不是圆呢？哦哦哦。答案是b。三个选项形成的运动轨迹分别是这样，这样和这样。只有b得到的不是完整的圆。现在我们重点关注一下，刚才得到几个圆的过程。它们有些共同点就是有一个固定的点做中心，还有一个固定长度的东西，转了一圈儿。另一端的运动轨迹就形成了圆。你思考一下，是不是这样？

这就是狗蛋小队破解的造园的秘密，我们来看一下这个操作，把一条线段绕着一个端点旋转一周。另一个端点形成的图形叫做圆。这个被围绕旋转的点叫做圆心，顾名思义就是圆的中心，用大写字母o来表示。中心确定了圆的位置就确定了。这个绕圈线段的长度叫做半径，用小写字母r来表示。注意看啦，它表示的就是圆心到圆上的这段距离，狗大小队成功破解了创造园的秘密，并且送给了袁长老一个繁育神器。圆规有了圆规，就能轻松获得圆心和半径。随手画出标准的圆啦。

现在要考考你，你觉得圆的半径一共有几条？拿不准的话可以自己动手画画。答案当然是c，因为圆上有无数个点能跟圆心相连。所以每个圆的半径都有无数条，另外半径还有一条出场率超高，独占CV无敌爆炸重要的性质。在同一个圆内。所有的半径，长度都相等。这个很明显吧，搞不明白，想想画圆的过程就懂了。

有了这个性质，之前狗蛋和六六的套圈游戏之争就有结论了。狗蛋觉得套圈的时候，人站成正方形最好。但六六觉得这完全是狗蛋的直男审美，明明站成圆形最公平，你来判断一下谁对呢？哦哦哦。答案是b，因为同一个圆内所有半径都相等，所以只有站成圆形才能保证离目标的距离是相等的。这个视频我们主要学习了圆的画法。重点认识了圆心和半径这两个重要的概念，你学会了吗？

资源目录

1-圆（28课）\01-圆的认识及画法.mp4

1-圆（28课）\02-半径、直径的特征及关系.mp4

1-圆（28课）\03-圆周率.mp4

1-圆（28课）\04-圆的周长公式.mp4

1-圆（28课）\05-圆的周长的实际问题.mp4

1-圆（28课）\06-圆的周长的逆应用.mp4

1-圆（28课）\07-求半圆的周长.mp4

1-圆（28课）\08-比较周长长短问题.mp4

1-圆（28课）\09-圆的面积(上).mp4

1-圆（28课）\10-圆的面积(下).mp4

1-圆（28课）\11-剪拼圆的周长问题.mp4

1-圆（28课）\12-圆的半径、周长、面积的变化关系.mp4

1-圆（28课）\13-圆的面积的实际问题.mp4

1-圆（28课）\14-周长相同，谁的面积最大？.mp4

1-圆（28课）\15-圆环的面积.mp4

1-圆（28课）\16-利用整体代入法求圆环面积.mp4

1-圆（28课）\17-解决‘外方内圆’问题.mp4

1-圆（28课）\18-解决‘外圆内方’问题.mp4

1-圆（28课）\19-确定起跑线.mp4

1-圆（28课）\20-认识扇形.mp4

1-圆（28课）\21-扇形面积.mp4

1-圆（28课）\22-钟表上的指针问题.mp4

1-圆（28课）\23-扇形面积与多边形内角和的综合应用.mp4

1-圆（28课）\24-间接法求阴影部分面积(上).mp4

1-圆（28课）\25-间接法求阴影部分面积(下).mp4

1-圆（28课）\26-割补法求阴影部分面积.mp4

1-圆（28课）\27-正方形中圆面积的大小问题.mp4

1-圆（28课）\28-圆与长方形的综合问题.mp4

2-分数混合运算（18课）\01-分数的混合运算.mp4

2-分数混合运算（18课）\02-连续求一个数的几分之几.mp4

2-分数混合运算（18课）\03-分数的乘法运算定律.mp4

2-分数混合运算（18课）\04-利用运算定律巧约分(上).mp4

2-分数混合运算（18课）\05-利用运算定律巧约分(下).mp4

2-分数混合运算（18课）\06-反用乘法分配律进行简便计算(上).mp4

2-分数混合运算（18课）\07-反用乘法分配律进行简便计算(下).mp4

2-分数混合运算（18课）\08-求比一个数多几分之几的数.mp4

2-分数混合运算（18课）\09-求比一个数少几分之几的数.mp4

2-分数混合运算（18课）\10-求A比B多(少)几分之几.mp4

2-分数混合运算（18课）\11-多了四分之一，少了几分之几？.mp4

2-分数混合运算（18课）\12-连续应用量率对应求单位‘1’.mp4

2-分数混合运算（18课）\13-找到量所对应的率求单位‘1’.mp4

2-分数混合运算（18课）\14-分数乘除法综合应用题.mp4

2-分数混合运算（18课）\15-条件较复杂的求单位‘1’问题.mp4

2-分数混合运算（18课）\16-抓住‘不变量’解决分数应用题.mp4

2-分数混合运算（18课）\17-找到和所对应的分率求单位‘1’.mp4

2-分数混合运算（18课）\18-工程问题较复杂题.mp4

3-观察物体（6课）\1-学会观察物体.mp4

3-观察物体（6课）\2-看图猜物.mp4

3-观察物体（6课）\3-根据正面摆小方块.mp4

3-观察物体（6课）\4-观察物体进阶练习.mp4

3-观察物体（6课）\5-两面都确定，最少用几块？.mp4

3-观察物体（6课）\6-观察的范围.mp4

4-百分数（15课）\01-认识百分数.mp4

4-百分数（15课）\02-使用百分数的注意事项.mp4

4-百分数（15课）\03-分数化百分数.mp4

4-百分数（15课）\04-小数化百分数.mp4

4-百分数（15课）\05-生活中各种百分率的意义和求法.mp4

4-百分数（15课）\06-百分数化分数、小数.mp4

4-百分数（15课）\07-打折啦！.mp4

4-百分数（15课）\08-少花多少钱？.mp4

4-百分数（15课）\09-求折扣问题.mp4

4-百分数（15课）\10-求原价问题.mp4

4-百分数（15课）\11-打折再减价，还能赚钱吗？.mp4

4-百分数（15课）\12-求售价和进价问题.mp4

4-百分数（15课）\13-解决‘促销’问题.mp4

4-百分数（15课）\14-购买策略选择问题.mp4

4-百分数（15课）\15-盈利了？还是亏损了？.mp4

5-数据处理（5课）\1-扇形统计图的认识(上).mp4

5-数据处理（5课）\2-扇形统计图的认识(下).mp4

5-数据处理（5课）\3-选择合适的统计图.mp4

5-数据处理（5课）\4-数据的分段整理_1.mp4

5-数据处理（5课）\5-应用复式折线统计图.mp4

6-比的认识（19课）\01-比的认识及比的读写.mp4

6-比的认识（19课）\02-比的意义和比值.mp4

6-比的认识（19课）\03-比与除法、分数之间的关系.mp4

6-比的认识（19课）\04-比的基本性质.mp4

6-比的认识（19课）\05-化简整数比.mp4

6-比的认识（19课）\06-化简分数比(上).mp4

6-比的认识（19课）\07-化简分数比(下).mp4

6-比的认识（19课）\08-化简小数比.mp4

6-比的认识（19课）\09-化简三个数的最简比.mp4

6-比的认识（19课）\10-求三种量的连比.mp4

6-比的认识（19课）\11-根据图形重叠部分求面积比.mp4

6-比的认识（19课）\12-根据多或少几分之几求最简比.mp4

6-比的认识（19课）\13-解决有关比的基本性质的问题.mp4

6-比的认识（19课）\14-变中找不变：总数不变.mp4

6-比的认识（19课）\15-变中找不变：其中的一个量不变.mp4

6-比的认识（19课）\16-变中找不变：差不变.mp4

6-比的认识（19课）\17-按比分配问题的解题方法.mp4

6-比的认识（19课）\18-解决三个量的按比分配问题.mp4

6-比的认识（19课）\19-根据配比求数量.mp4

7-百分数的应用（5课）\1-成数.mp4

7-百分数的应用（5课）\2-储蓄与利率.mp4

7-百分数的应用（5课）\3-求一个数比另一个数多(或少)百分之几.mp4

7-百分数的应用（5课）\4-求比一个数多(或少)百分之几的数.mp4

7-百分数的应用（5课）\5-多种存款策略问题.mp4

★数学好玩（4课）\1-看图找关系.mp4

★数学好玩（4课）\2-场次计算问题.mp4

★数学好玩（4课）\3-打电话(上).mp4

★数学好玩（4课）\4-打电话(下).mp4

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