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洋葱学园2023冀教版小学数学四年级上册（87课）（1.22G标清无水印版）百度网盘分享，本课程由互联网收集整理。

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狗蛋儿打败棱角巨人后，被邀请去流沙城做客，刚好遇到了十年一次的沙漠下雨。狗蛋儿赶紧把城堡里的锅碗瓢盆，饮料瓶全。全拿了出来，接满了雨水，准备晚上洗一个痛快澡，在生活中像锅碗瓢盆，饮料瓶这样肚子空空，可以用来容纳物体的器具，有一个共同的。名字叫做容器，你觉得在这些容器中哪一个所容纳的雨水体积最大呢？哎，当然是这个肚子巨大的洗澡盆了，这种时候我们就说在这五个容器中洗澡盆的容积是最大的。这里的容积就是我们这个视频要学习的内容。容积指的就是容器的肚子里所能容纳的物体的体积，比如城主家的洗澡盆儿。它的容积指的就是它装满雨水之后，这些雨水的体积在我们的日常生活中有很多常见的容器，它们都有容积。比如这个果酱瓶，它的容积指的就是它装满果酱，后果酱的体积。再比如，这个用来装童话书的盒子，它的容积呢？指的就是它装满童话书后，童话书的体积。那你来看看。这是城主最爱的两个宝箱，从外面看上去一模一样，打开后呢，却分别是这样和这样的，哎，注意观察这两个宝箱的肚子。里面装的每一根金条都是同样大小的，那你觉得哪个宝箱的容积更大呢？选a第一个宝箱容积更大，因为它的肚子明显比较大嘛。我们也可以数一数金条的块数来验证一下，你看第一个宝箱装满时能放九块金条，第二个宝箱装满时。

却只能放四块金条，也就是说第一个宝箱能容纳的金条块数更多，那它能容纳的金条体积就更大。所以第一个宝箱的容积确实是更大的，不过在生活中并不是任意两个容器，我们都能一眼看出它们的容积谁大谁小的。比如这两个水壶，一号水壶又胖又矮，二号水壶呢又瘦又高，那谁的容积更大呢？光用眼睛看，还真是没法确定，那怎么办呢？我们可以动手测一测。这就是刚刚那两个水壶，我们把一号水壶装满橙汁。倒入二号水壶来看一看会发生什么，你看在二号水壶倒满的时候，一号水壶里还剩下了许多橙汁呢。那根据容积的意义，请你来想一想到底哪个水壶的容积更大呢？答案选a你看一号水壶里能容纳的橙汁，不光可以装满二号水壶。还能剩下这么多，那显然一号水壶能容纳的橙汁体积更大，它的容积也就更大了。不过，这一号水壶的容积到底是多大呢？我们可以借助几个同样大小的玻璃杯来测量一下。首先，我们把水壶装满橙汁儿，然后拿起水壶，把第一个玻璃杯倒满，接下来是第二个。第三个，第四个，第五个。哎，橙汁儿终于全部倒完啦，你看水壶里的橙汁儿可以倒满五个，这样的玻璃杯，这时我们就可以说一号水壶的容积大概就等于五个这种。玻璃杯的容积，这个视频我们知道了，容器所能容纳的物体的体积。

叫做它的容积。容积是有大小之分的，而且我们可以借助玻璃杯这样的小容器来测量水壶，这样的大容器的容积。关于容积还有很多有趣的知识，下个视频你会学到更多。

资源目录

1-升和毫升（2课）\1-容积的意义.mp4

1-升和毫升（2课）\2-常见的容积单位及换算.mp4

2-三位数除以两位数（14课）\01-口算除数是整十数的除法.mp4

2-三位数除以两位数（14课）\02-除数是整十数的除法(上).mp4

2-三位数除以两位数（14课）\03-除数是整十数的除法(下).mp4

2-三位数除以两位数（14课）\04-用‘四舍’法试商(上).mp4

2-三位数除以两位数（14课）\05-用‘四舍’法试商(下).mp4

2-三位数除以两位数（14课）\06-用‘五入’法试商(上).mp4

2-三位数除以两位数（14课）\07-用‘五入’法试商(下).mp4

2-三位数除以两位数（14课）\08-多种试商方法的妙用.mp4

2-三位数除以两位数（14课）\09-被除数末尾有0的除法.mp4

2-三位数除以两位数（14课）\10-商的变化规律(上).mp4

2-三位数除以两位数（14课）\11-商的变化规律(下).mp4

2-三位数除以两位数（14课）\12-商不变的规律.mp4

2-三位数除以两位数（14课）\13-商不变的规律的应用.mp4

2-三位数除以两位数（14课）\14-连除的实际问题.mp4

3-解决问题（3课）\1-归一问题.mp4

3-解决问题（3课）\2-归总问题.mp4

3-解决问题（3课）\3-除法的运算性质.mp4

4-线和角（15课）\01-认识线段、直线和射线.mp4

4-线和角（15课）\02-两点间的距离.mp4

4-线和角（15课）\03-角的静态认识.mp4

4-线和角（15课）\04-角的动态认识.mp4

4-线和角（15课）\05-认识角的度量单位.mp4

4-线和角（15课）\06-认识量角器.mp4

4-线和角（15课）\07-用量角器度量角的度数.mp4

4-线和角（15课）\08-角的画法.mp4

4-线和角（15课）\09-角的再认识.mp4

4-线和角（15课）\10-认识平角和周角.mp4

4-线和角（15课）\11-各类角之间的关系.mp4

4-线和角（15课）\12-角与角之间的计算.mp4

4-线和角（15课）\13-时针与分针之间的夹角.mp4

4-线和角（15课）\14-折纸中的角的度数问题.mp4

4-线和角（15课）\15-用一副三角板拼出多少种角.mp4

5-倍数和因数（15课）\01-因数和倍数.mp4

5-倍数和因数（15课）\02-找一个数的因数的方法(上).mp4

5-倍数和因数（15课）\03-找一个数的因数的方法(下).mp4

5-倍数和因数（15课）\04-找一个数的倍数的方法.mp4

5-倍数和因数（15课）\05-因数和倍数的应用.mp4

5-倍数和因数（15课）\06-倍数的和差规律.mp4

5-倍数和因数（15课）\07-5的倍数的特征.mp4

5-倍数和因数（15课）\08-2的倍数的特征.mp4

5-倍数和因数（15课）\09-3的倍数的特征.mp4

5-倍数和因数（15课）\10-2、3、5倍数特征的综合应用(上).mp4

5-倍数和因数（15课）\11-2、3、5倍数特征的综合应用(下).mp4

5-倍数和因数（15课）\12-质数和合数.mp4

5-倍数和因数（15课）\13-制作100以内的质数表.mp4

5-倍数和因数（15课）\14-分解质因数.mp4

5-倍数和因数（15课）\15-短除法分解质因数.mp4

6-认识更大的数（13课）\01-数的产生.mp4

6-认识更大的数（13课）\02-十万位的发现.mp4

6-认识更大的数（13课）\03-向千万位进军.mp4

6-认识更大的数（13课）\04-亿以内数的读法.mp4

6-认识更大的数（13课）\05-含零大数的读法.mp4

6-认识更大的数（13课）\06-亿以内数的写法.mp4

6-认识更大的数（13课）\07-亿以内数的大小比较.mp4

6-认识更大的数（13课）\08-亿以内整万数的改写.mp4

6-认识更大的数（13课）\09-求亿以内数的近似数.mp4

6-认识更大的数（13课）\10-亿以上数的认识.mp4

6-认识更大的数（13课）\11-亿以上数的读法.mp4

6-认识更大的数（13课）\12-亿以上数的写法.mp4

6-认识更大的数（13课）\13-亿以上数的改写.mp4

7-垂线和平行线（10课）\01-认识相交与平行.mp4

7-垂线和平行线（10课）\02-‘在同一平面内’.mp4

7-垂线和平行线（10课）\03-认识垂直.mp4

7-垂线和平行线（10课）\04-画两条互相垂直的直线.mp4

7-垂线和平行线（10课）\05-画两条互相平行的直线.mp4

7-垂线和平行线（10课）\06-过直线外一点画垂线.mp4

7-垂线和平行线（10课）\07-过直线上一点画垂线.mp4

7-垂线和平行线（10课）\08-点到直线的距离.mp4

7-垂线和平行线（10课）\09-平行线间的距离.mp4

7-垂线和平行线（10课）\10-画长方形的方法.mp4

8-平均数和条形统计图（8课）\1-平均数的意义.mp4

8-平均数和条形统计图（8课）\2-平均数的求法.mp4

8-平均数和条形统计图（8课）\3-平均数的应用.mp4

8-平均数和条形统计图（8课）\4-平均数的应用练习(上).mp4

8-平均数和条形统计图（8课）\5-平均数的应用练习(下).mp4

8-平均数和条形统计图（8课）\6-认识条形统计图(上).mp4

8-平均数和条形统计图（8课）\7-认识条形统计图(中).mp4

8-平均数和条形统计图（8课）\8-认识条形统计图(下).mp4

9-探索乐园（5课）\1-直线上的植树问题(上).mp4

9-探索乐园（5课）\2-直线上的植树问题(中).mp4

9-探索乐园（5课）\3-直线上的植树问题(下).mp4

9-探索乐园（5课）\4-封闭图形的植树问题.mp4

9-探索乐园（5课）\5-数图形的学问.mp4

★编学籍号（1课）\数字编码(下).mp4

★读书调查（1课）\数据的分段整理.mp4

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